【正文】 黨的宗旨。我決心以本次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升思想政治修養(yǎng)新境界，希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)、教育和考察，我將不斷提高自己的素質(zhì)，不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨的理論，爭(zhēng)取早日加入偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。 請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！ 第四篇：短期集中培訓(xùn)心得 讓科學(xué)課堂充滿生機(jī) “國(guó)培計(jì)劃（ 2021）” 中西部項(xiàng)目 甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)心得體會(huì) 連兒灣小學(xué)白建東各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！ 2021 年 9 月 11 日至 9 月 2１日，我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃（ 2021）”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教師短期集中培訓(xùn)，期間我聆聽了幾位專家的精彩講座，第一堂是原蘭州一中校長(zhǎng)白春永為大家作了有關(guān)“新課程環(huán)境下的理想課堂 —— 有效（高效）課堂教學(xué)的探討”的專題講座》；第二堂是蘭州市靜寧路小學(xué)劉玉紅老師的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研讀》；第三堂是蘭州市西北新村小 學(xué)的王小風(fēng)老師的的《淺談科學(xué)課的備課、說(shuō)課和評(píng)課》；第四堂是蘭州市城市學(xué)院張紅巖老師《教師禮儀與修養(yǎng)》；今天，我就把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間所得的一些收獲和體會(huì)與大家作分享。諸如當(dāng)下的“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，用對(duì)了就是對(duì)心態(tài)的調(diào)整，用錯(cuò)了就是回避困難，逃避責(zé)任。 宣傳工作，要用自信舉旗，跟上時(shí)代的步伐，用創(chuàng)新助力，正確發(fā)揮手中的話語(yǔ)權(quán)。由于西方的政治制度沖擊著民眾的政治觀念，我國(guó)出現(xiàn)“呲必中國(guó)”的現(xiàn)象，這是一種對(duì)我國(guó)未來(lái)不自信的表現(xiàn)，為此，應(yīng)樹立國(guó)之自信，采取正確的批判精神從而促進(jìn)步，而不是非理性的不自信。而信仰的可貴則在于一生堅(jiān)持，既然選擇跟隨黨的信仰，就要堅(jiān)持到底，就要為黨和人民奉獻(xiàn)自己的青春，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入到祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。 我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線有了更加充分的理解，也對(duì)黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨員標(biāo)準(zhǔn)和入黨條件有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。七節(jié)不同專題的圍繞著黨的課，由學(xué)院的七位老師不辭辛苦的為我們講授。 我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線有了更加充分的理解，也對(duì)黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨員標(biāo)準(zhǔn)和入黨條件有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。七節(jié)不同專題的圍繞著黨的課，由學(xué)院的七位老師不辭辛苦的為我們講授。 這次培訓(xùn)分為學(xué)習(xí)和討論兩個(gè)方面的模式。 在培訓(xùn)中，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自覺(jué)的精神態(tài)度，按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律。 這次培訓(xùn)分為學(xué)習(xí)和討論兩個(gè)方面的模式。 在培訓(xùn)中，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自覺(jué)的精神態(tài)度，按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律。 這次培訓(xùn)使我深刻的銘記了中國(guó)共產(chǎn)黨這么多年以來(lái)成長(zhǎng)的艱辛，為了民族獨(dú)立和人民解放，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕，我們的黨不斷探索、追求、奮進(jìn)，雖飽含曲折與艱辛，但收獲的成功和產(chǎn)生的歷史巨變也使所有人民為之歡呼。 科學(xué)課堂神秘重重，困難也重重。任何時(shí)候，故事都遠(yuǎn)比道理更吸引人，在不知不