【正文】 有這樣兩套陽臺朝向不一樣的房子，我們應(yīng)該選住哪一套呢 ?” 通過這兩個來自現(xiàn)實(shí)生活中的問題的思考，學(xué)生體會到了南北半球的季節(jié)差異及其它一些差異。在不知不覺中，教師實(shí)際上已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入了日本氣候特點(diǎn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)的普及，與國家地理相關(guān)的課程資源也日益豐富，我們以幾個課例說明如何通過發(fā)掘有用的課程資源，上活一個國家。中國將修建邊界石油管道進(jìn)口俄羅斯原油 —— 新聞 中心 —— 新浪網(wǎng) ” 3 從學(xué)生回答看，這個活動不僅使學(xué)生對澳大利亞豐富的礦產(chǎn)及其分布有所了解，也激活了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷。教師在教學(xué)中應(yīng)把握這種整體性，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析這個國家自然環(huán)境與人 類活動之間的關(guān)系。這說明一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展只能根據(jù)自己本國的實(shí)際。上海市初中地理新教材提供了學(xué)習(xí)國家地理的框架示意圖，教師在學(xué)習(xí)國家地理之前可以先讓學(xué) 生了解這一框架，使學(xué)生有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)生：還有，瑞士的可用資源比較 少。(供學(xué)生選擇的商品有：煤炭、木材、水果、面粉、大衣、皮鞋、航天技術(shù)產(chǎn)品 )。 澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展極具特色，其養(yǎng)羊業(yè)在世界上占突出的地位。 教師：解析巴西的國旗，我們可以知道，巴西不僅有世界最大的熱帶雨林，而且還有豐富的礦產(chǎn)資源，這一得天獨(dú)厚的自然環(huán)境為巴西提供了廣闊的發(fā)展空間，下面我們就來討論一下巴西是怎樣利用有利的自然條件發(fā)展經(jīng)濟(jì)的。 1 淺談國家地理教學(xué)策略 華東師大地理系 2020 級教育碩士 周雪忠 國家地理是初中地理教學(xué)的重要組成部分，從內(nèi)容性質(zhì)看，國家地理屬于區(qū)域地理教學(xué)范疇。 課例二、三啟示我們，可以將蘊(yùn)含地理信息 或?qū)W生感興趣的圖片、音像材料、文本材料等素材，作為國家地理教學(xué)的導(dǎo)人、過渡，也可以由此創(chuàng)設(shè)問題情景，甚至可以作為一節(jié)課的主線設(shè)計教學(xué)。對此，教師先投映羊市場有關(guān)圖片，再講述一個“關(guān)利奴羊”的故事 。通過這個活動學(xué)生對俄羅斯的產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)有了深刻的理解，因?yàn)閷W(xué)生在選擇進(jìn)口商品時必須考慮俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特征。石油、天然氣、黃金幾乎沒有。比如，很多教師在上一個國家之前，往往讓學(xué)生在課前先自己搜集這個國家有關(guān)資料，學(xué)生了解了這個框架后，搜集資料時就會有比較明確的目的和方向。 教師：很好。國家地理的每一部分知識既有獨(dú)立的組成部分，又與其它部分的知識聯(lián)系，體現(xiàn)了區(qū)域地理知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)較