【正文】 人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。11 月 22 日，我們大學(xué)生心理衛(wèi)生協(xié)會于瓊林苑門前開展了“感恩節(jié)短信送祝福”活動。 弘揚了中國的傳統(tǒng)美德 — 感恩。 早晨，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以下是給大家?guī)淼膸灼變簣@開展感恩節(jié)教育活動總結(jié)范文 5 篇，供大家參考借鑒。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。動手來制作，用多種材料、形式設(shè)計制作幸運草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。今天同學(xué)們感受到了它，感恩的心，音樂響起，感謝有你，短信傳遞。激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，獲得前進(jìn)的動力。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結(jié)實漂亮的窩??孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細(xì)心呵護(hù)著，真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的！孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢！ 愛要大聲說出來！當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當(dāng)孩子們送上一個個擁抱??我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們 臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激！我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個人心底暗滋生長。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽 光人生的精神境界 ! 第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸?！罚@一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深 。 早晨，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗，提升了能力。 二、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。 感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感 恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心， 11 月最后一周 **幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育活動。同時也讓心協(xié)值班人員感受到了愛的溫暖。 幼兒園開展感恩節(jié)教育活動總結(jié)范文 5 篇 (5) 20xx 年的感恩節(jié)在寒冷的冬 天來臨了，風(fēng)雨浸染整個校園，寒風(fēng)襲擊每顆心靈，可就算這樣也仍阻擋不了我們那顆感恩的熾熱的心。 在一日生活中，老師們運用“故事 、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己的關(guān)愛 。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗了親子同樂的樂趣。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。它不僅給同學(xué)及其家人朋友帶來了感動與溫暖，并且讓同學(xué)們更深層的了解到心協(xié)的宗旨。可能是由于在大家在感恩節(jié)那天都有太多的感恩，也可能是由于心協(xié)值班人員的熱心與愛心感觸了同學(xué)們。 為了讓孩子們擁有一個強(qiáng)健的體魄， xx 幼兒園全力打造精品戶外活動，通過各種方式挖掘孩子們的運動潛能， xx 幼兒園的戶外活動也在各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)前教育同行參觀活動中受到了一致好評。 通過這次活動，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng) 作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。從愛的體驗，到愛的表達(dá)再到愛的行動。甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。 8： 30 分，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。字里行間體現(xiàn)了人們對親人的思念、對朋友的祝福、對愛情的憧憬。因為下雨的緣故，大家只能在值班點的傘下開展活動。家委會的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事。 一、園長來引領(lǐng)，讓家園共育入心 早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽了 xx 園長的專業(yè)引領(lǐng)。 中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進(jìn)現(xiàn)場每一個人的心扉?? “手拉手，心連心，大聲說出我的愛，讓愛住進(jìn)我們心里??”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂地成長 ! 幼兒園開展感恩節(jié)教育活動總結(jié)范文 5 篇 (4) 為使家長了解孩子在園表現(xiàn)，讓家長熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，以便為今后幼兒教育提供有效的建議，促進(jìn)學(xué)前教育保教質(zhì)量的提升，xx 幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特別舉行了“感恩節(jié)家長半日開放活動”。于是他們都開始接踵而至的參加了這次活動，當(dāng)他們寫完感恩短信內(nèi)容后，心協(xié)的值班人員就立刻用他們冰冷的手指不停的敲打著鍵盤，把留言板上的短信內(nèi)容一字不漏的轉(zhuǎn)發(fā)給他們的親人。 安排的值班人員太 多。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母 。而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。家委會的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事。 環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活 動中引起關(guān)注和重視。 四、家長的高度配合 感恩節(jié)活動的成功開展，離不開家長的高度 配合。像小班組的吳暄怡小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。激動人心的時刻終于到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了 !進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對面的爸爸媽媽們，他們好開心 !尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開心的不得了。 最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團(tuán)圓的生日，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及 各位教師的付出和努力。擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人 。希望下次可以多增加值班時段，縮短每一時段的時間并適當(dāng)減少各時段的值班人數(shù)，這樣既節(jié)省了空間，也不會浪費大家的時間。時間就在一條條短信的發(fā)出的時候慢慢溜走，夜幕就這樣降臨了，值班人員在溫暖的氛圍中結(jié)束了這次的活動。 在感恩節(jié)來臨之際，老師們特別準(zhǔn)備了溫馨的繪本故事，讓孩子們在