【正文】 們，有幸能再次通過網(wǎng)絡(luò)的課堂重溫當(dāng)年學(xué)習(xí)的歲月。并且在課堂結(jié)束后，這些批注過的課件也會(huì)一起下發(fā)。說實(shí)話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時(shí)間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。 還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸。有思考的交流學(xué)習(xí)，應(yīng)用才能得心應(yīng)手 ! 所以，家長(zhǎng)可以從聽，思，記，用幾個(gè)方面去思考如何發(fā)現(xiàn)孩子問題和如何改變孩子的問題 !練專注，練方法，練記憶，練應(yīng)用 ! ――復(fù)習(xí) +技能 ! 對(duì)于孩子的作業(yè)，老師往往會(huì)以兩種形式布置，也就是書面的和非書面的 ! 對(duì)于書面的作業(yè)，建議孩子先有一 個(gè)回顧，翻閱、整理、口述??都是可以的 !也就是不打無準(zhǔn)備之仗，讓孩子自己體會(huì)這樣更節(jié)約時(shí)間 !對(duì)于書面作業(yè)，一項(xiàng)伴隨整個(gè)學(xué)習(xí)過程的工程就是練書寫和擺放――這是技能的練習(xí)，在每一次寫字之時(shí)進(jìn)行中 ! 對(duì)于非書面作業(yè)，需要更加重視 !比如：識(shí)字詞、讀課文、復(fù)述、背誦、口語交際??這些都將是孩子學(xué)習(xí)其他的學(xué)科的最基礎(chǔ)技能 !語文是基礎(chǔ)學(xué)科，很大程度體現(xiàn)于此 ! 或許還有一些操作題目，例如：制作，手抄報(bào)??我大多讓孩子自己嘗試，是否被錄選我們也不是很在意，一種興趣培養(yǎng)而已 ! ――原則 +底線 ! 每次兒子對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，我都很嚴(yán)肅的告訴他，我愛他，但媽媽不能容忍你這樣對(duì)待自己的學(xué)習(xí) !這件事情我們沒有商量的余地 ! 對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我的原則是你努力去做了，沒學(xué)好，媽媽不怪你 !如果有困難媽媽也很愿意幫助你的 ! 第三篇家長(zhǎng)陪孩子上網(wǎng)課的心得與體會(huì) 從“真愁人”到現(xiàn)在的“