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期末工作自我評價示例[五篇范例](留存版)

2025-06-15 16:31上一頁面

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【正文】 上的同學我自然是鼓勵他們再接再厲,對于成績退步的學生我會讓他們吸取教訓,評價經(jīng)驗,爭取下一次做的更好。研究新課程標準,研讀新教材。課進行,趣正濃 。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。 每一天一回家,我就先完成教師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再練練書法,看一些課外書。 要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。因為我深深的明白,僅有把自我的 思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷理解新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫忙 。鉆研教材、研究教法、評價教學所得,是我平常教育教學工作的重點。 這一學期里,班上的情景改變不小。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。給他們搭建展示自我的平臺。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚 光大。每一天中午吃完飯,看半個小時課外書 。下面是為大家整理的教師自我期末評價五篇,希望對您有所幫助。在與學生的接觸中,我注意方法方式,耐心細心地進行教學工作,深受家長歡迎。 精心備課,教學資料充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學資料,理論聯(lián)系實際,貼合教學大綱要求 。 教師自我期末評價 5 思想方面,堅持四項基本原則,執(zhí)行黨的教育方針、政策,自覺遵守國家的法律法規(guī),認真學習并努力實踐科學發(fā)展觀。進入冬季后,經(jīng)過教師的鼓勵,孩子們都不怕冷,雖然入園時間推遲了,但都能堅持上學、自我搬小椅、取玩具、與父母告別。開學初利用教學活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等,使幼兒會正確洗手,用自我的毛巾,自我的茶杯,學會入廁大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。分辨多,少,一樣多 。 (1)環(huán)境。 小班教師期末自我評價 2 時光飛逝,歲月如流 .回首即將結(jié)束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做 好家園同步工作。在教育教學活動中,我和吳教師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情景,在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒構(gòu)成了良好的行為習慣。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。本學期我們還舉辦了家長會,進行了“幼兒教學成果展示”,讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。 三 .保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參加團體活動。 ,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。 四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋?;仡櫸以趯W社聯(lián)的兩年,不斷的反思自我在 社聯(lián)所經(jīng)歷的一點一滴,有笑也有淚,有感動也有欣喜,有委屈也有自責,但得到最多的是我自身的成長。 三、加強主題墻的創(chuàng)設,讓它成為師幼互動的平臺。在團體的教育下,幼兒也明白了應當做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進垃圾桶等等。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。 在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。經(jīng)過電訪方式,讓家長們了解幼兒園的情景??茖W區(qū)增設有關主題的材料,使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善,并使之成為課堂教學的延伸。家長們也都放心的把幼兒放在那里。尤其是在開展“主角游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達本事,交往本事和團結(jié)合作的本事,使主角游戲開展的有聲有色。 三、班級存在的問題。在主角游戲中,教師在游戲中擔任主要主角,以主角身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。 經(jīng)過科學系統(tǒng)的學習,幼兒認識自我的幼兒園、所在班級、明白自我的姓名、年齡、父母的姓名、教師的姓 。 熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學習情景,身體狀態(tài)等,鼓勵幼兒將自我的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師、阿姨再見。歡迎大家閱讀參考學習 ! 小 班教師期末自我評價 1 一、班級概況: 經(jīng)過保教人員的共同教育,耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,幼兒逐漸信任我們,愿意接近我們,一學期下來,每個幼兒都適應了幼兒園的生活,安心地游戲、學習,行為、本事方面都有較大的提高,下頭評價本學期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務管理的具體工作情景。在 __年 3 月開通個人主頁《教學與課件資源交流》 (校主頁→七色彩虹→教師空 間→曲長利個人主頁 )作為一個與教師和學生交流的平臺。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。同時也進取參加學校組織的各種學習政治活動,自學過不少社會哲學,這一些都對我很有幫忙,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一向努力自我能做到。所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和 4 年級用的《成語詞典》就這樣,我改善了學習方法,擴充了學習的資料。 (2)上課要進取發(fā)言。 進取參加物理科研工作 本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。以自我的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。工作中關心自我任教的班級,愛護自我所教的學生。把提高學校的辦學特色,發(fā)展學校內(nèi)涵,作為自我的一個奮半目標。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈,一種開放進取的思維方式,是完成教書育人工作的保證。 現(xiàn)代社會,日新月異。 進取參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,取長補短,提高教學水平。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。每一天中午 吃完飯,看半個小時課外書 。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。給他們搭建展示自我的平臺。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。 這一學期里,班上的情景改變不小。鉆研教材、研究教法、評價教學所得,是我平常教育教學工作的重點。因為我深深的明白,僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷理解新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫忙 。對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。 要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。 (1)課前準備:備好課。 “學為人師,行為世范”,教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名青年教師,我將以提高中華民族的素質(zhì),促進祖國的發(fā)展為己任,發(fā)揚“蠟”精神,嚴 格要求己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻己的力量。 第二是學教育教學理論。在完成一般教育教學任務的同時,我還進取開展教育研究活動。首先是孩子們一天天的都長大了,越來越懂事了,給我添麻煩的幾率是越來越少了 ,不少的學生還會主動為教師分憂,這讓我感到分外的欣慰啊,我在這時候也覺得自我這幾年來的教育工作還是有必須成效的。 二、教學方面 做到了精心備課。創(chuàng)造獲得成功的機會。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。每一天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。作為一名新教師,更需要對身進行不斷的審察與評價,以促進我的不斷發(fā)展與成熟。 培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新鮮血液。知識的更新周期在縮短。 三、做好自我的本職工作。 期末工作自我評價 3 20__年已經(jīng)來到了我們的身邊,這也意味著我的教學工作即將迎來一個休整期。服從領導,團結(jié)同志。同時,也滿足了學校的“上滿 40 分鐘課”的要求。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。對于沒有聽懂的問題,要舉手提問。 期末工作自我評價示例范文五篇 第三篇:教師自我期末評價示例 [范文模版 ] 在社會發(fā)展中,教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。所有無論在什么情景下,我都沒忘政治學習,并以品德至上來要求自我。 教師自我期末評價 3 本人忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責,進取奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。 本人進取參加各種繼續(xù)教育培訓,在 __年 9 月本人參加了信息技術與課程整合培訓,被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。 二、班級管理: (一 )班級生活常規(guī)管理 。 (二 )班級教育管理 。明白耳朵的用途 。以游戲中逐步教會幼兒 選擇主題、確定自我的主角、按自我的意愿表演主角、進行語言交往,幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲資料,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的本事。 ,做好保教工作。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動趣味的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別本事差的幼兒進行輔導,課后多用不一樣的游戲幫幼兒復習知識 . 這學期在保育工作方面,我認真完成每 件上級交給的任務,把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環(huán)節(jié)。 本學期剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位教師任勞任怨,付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境 . 二、教育 教學工作 本學期,我和吳教師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。所開設的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情景。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。 四 .安全工作 安全工作是最重要的工作之一。 二、在教育教學中,促進幼兒各 方面的發(fā)展。 隨著教學主題的變化,我們每月都及時地更換主題墻。接下來,我將從個人工作評價、不足與改善、未來工作展望三個方面來評價我在學社聯(lián)這兩年來的成長。每 次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是我畫的 !瞧 !我們和教師一齊把教室布置得多漂亮。 (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。不吞食異物,不 玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答。每月進行玩具消毒,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自我的事情自我做,大大提高了幼兒的自我保護本事。 家長交流方面: 教師和家長經(jīng)過交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景,所以,家長和教師的交流顯得尚為重要,每一天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情景,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。 ,異 常是在穿脫衣服、自我吃飯方面。 。能分清空間方位 。對五個領域的教育都有具體的資料和安排: (1)健康方面。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習慣,于是 我用一星期的時間,每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,引起孩子和家長的注意,一星期后,家長反映孩子進取地要手帕,并且不象開學初時總把手帕弄丟,孩子真提高了。所帶 0217班一次性經(jīng)過省單招技能考核。教學態(tài)度認真,治學嚴謹。常常不忘幫忙別人,樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,并且自身也會得到很多利益,幫忙別人的同時也是在幫忙自我。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。 (4)要多讀一些課外書。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展。主動承擔教研組內(nèi)的服務性工作。這一學期下來,我感覺到自我在教學這方面又生出了不少的心得,其實我在教學的同時也是一個在學習的過程,我要學會如何讓自我的教學工作開展的更到位,以便獲得更多學生的喜愛和支持。作為一名教師,認真上好每節(jié)課,是 一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。在日常生活中,我能不斷主動學習: 第一是學科學知識,了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài),納米技術、器官移殖、網(wǎng)絡、沙塵暴等等,都是我學習的源泉。當然, 金無足赤,人無完人 ,加上己又是新教師,剛剛接觸教師這一行業(yè),對行業(yè)一些事情并不熟練與了解,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,進而容易 造成課堂的枯燥 。下頭是人的教學經(jīng)驗及教訓。能夠利用星期天和節(jié)假日,去學習作文、奧數(shù),按時完成教師布置的作業(yè)。在這個學期里,教師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自我的學習灑下了許多辛勤的汗水。努力做到課開始,趣以生 。認真與組內(nèi)同志一齊研究制定學期工作計劃。 我這個班上有四十多名學生,每一位學生都有著自我的習性,并且從
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