【正文】 一、師德表現(xiàn) 積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。 我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。 肯定孩子的想象力接受孩子的小禮物 誰敢說這世上沒有橙色的猴子 ?問孩子 whatcoloristhemonkey?孩子說 themonkeyisorange、你敢說孩子的回答是錯誤的嗎 ?除非你已經(jīng)指定要他回答一個顏色。 公平公正不失平衡 看我們熱愛的球賽時，我們會特別關注裁判的判決，因為我們不希望有一個球是不公平的。 (二 )教學工作 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃，認真組織好每節(jié)活動。 當然，這一學期來，我 的工作中還存在著很多不足，比如，孩子們合作學習的能力還不夠強，孩子們的傾聽的習慣還沒有養(yǎng)成，孩子們的記錄的方法掌握得還不夠好，這些問題都需要老師在認真思考的基礎上，制定詳實的計劃、開展有效的活動來解決。嚴以律己，以身作則，真正的成為幼兒游戲與生活中的合作者、支持者及引導者。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使 師幼之間的感情又增進了一步。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。 五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人 學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。 數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及 早發(fā)現(xiàn)、及時處理。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結： 一、政治思想方面 我們積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。 三、科學設置教學內容，實施有效辦學目標 幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內容。 通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。 ，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。 二、業(yè)務工作內容 (一 )教研工作 《外來務工子女行為習慣的研究》的研究，定期參與學校組織的課題研討會，發(fā)表自己的意見，促進課題更好地開展。怎么辦呢 ?最好的辦法的就是“打 ”“摸”結合。鼓勵孩子可以利用實物來誘惑孩子，也可以多多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，當孩子在你的鼓勵下完成了一件事情，你向孩子神情驕傲的擊個掌，那時的孩子會比得到一根棒棒糖還 開心。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。以下是我在一年實踐中的幾點總結： 一、 *思想方面： 本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。 讓家長參與到我的工作中。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。 幼兒園教師工作總結 （三） 時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。 做到了團結同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質保量的完成了本職工 作。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。 三、堅持學玩結合 在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。因此，從一開學，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。 認真填寫周、月計劃及各種表格。 經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。更 好地做到家園同步教育。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。 認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 （三）安全工作 安全工作是最重要的工作之一。 與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 定期進行家訪、電訪。 三、盡心盡職 人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。問孩子 butterflyandmouse,whoisbigger?你能肯定的說是哪一個嗎 ?我們不要毀滅了孩子的想象力 !天才科學家最初的研究都是源于不同于現(xiàn)實的想法。孩子來 到學校學習，不管家里條件如何，不管長的更可愛更漂亮與否，不管成績更好更壞與否，我們都要對孩子一視同仁。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。路漫漫其修遠兮，我會按照綱要的要求，遵守《 3— 6歲兒童學習與發(fā)展指南》，前進，前進?? 第四篇：幼師個人工作總結 個人工作總結 時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個盛夏了。 四、安全教育方面。 （二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼 進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在 與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。近五年來，我們共組織家長學校專題講座 17 場，咨詢活動 xxxx，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。近年來，我們印發(fā)各種家長調查問卷 400xxxx 份，收集整理出家長意見 3xxxx條，合理化建議 6xxxx 個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了 5 以內加減法，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字 1— ，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。 四、家園共育方面 家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。 家長會、家長開放日、家長匯報會。 為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共 12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進 。 回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園 里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下： 一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助： （一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中