【正文】 自行保管實(shí) _備品。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué) _測(cè)量的各個(gè)方面。進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了快速計(jì)算和繪圖能力，在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。 (4)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。再次，大家都任勞任怨地出色的完成了每天制定的任務(wù)。 。 (3)調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。 (4)將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。 (2)在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)? 稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。首先它讓我進(jìn)一步熟練了儀器的操作和測(cè)量的步驟和過(guò)程。 。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過(guò)平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個(gè)方向。 這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)校進(jìn)行測(cè)量。角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。這是兩次儀器高法，兩次測(cè)得高差不得超過(guò) 10mm，否則必須重測(cè)。 工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。 我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，如果不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)后悔。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法 。讓我更好旳掌握了測(cè)量旳基本功和測(cè)量旳一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間旳交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助旳重要性以及儀器使用旳正確方法。角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。這是兩次儀器高法，兩次測(cè)得高差不得超過(guò) 10mm，否則必須重測(cè)。 由于天氣寒冷，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我突然就被感染了，跟隨他們一起加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒來(lái)得及吃。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后，我們將 X 軸和 Y 軸都以 1cm 為單位長(zhǎng)度分成了若干份，并連結(jié)起來(lái)，將圖紙劃分成若干個(gè)小正方形 。 首先我們組進(jìn)行的是高程的測(cè)量，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng) 。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。 (2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量旳過(guò)程中，氣泡旳居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲旳對(duì)準(zhǔn)旳等 (3)計(jì)算問(wèn)題。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行 精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖 。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們 知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。 我們的目的是小區(qū)域控制測(cè)量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測(cè)量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。 首先我們組開展的是高程的測(cè)量，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)基本上相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，標(biāo)尺規(guī)定豎直且穩(wěn)當(dāng) 。所以，在現(xiàn)實(shí)作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以避免頻繁遷站。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流， 徹底解決 了以上問(wèn)題。 (3)往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測(cè)。 (2)根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再 標(biāo)在圖紙 上。 。通過(guò)這，我認(rèn)識(shí)到凡事該認(rèn)真時(shí)一 定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。 第二，應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如從整體帶局部、先控制后碎步、由高級(jí)到低級(jí)的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué) _，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)_的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。 (2)將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上，瞄準(zhǔn)地面上的點(diǎn)，然后進(jìn)行對(duì)中整平。 五 .實(shí) _方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。 。 雖然兩周的實(shí) _就這般的結(jié)束了，但它留給我的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)卻是無(wú)窮的。 第三測(cè)量過(guò)程中我們注意到： (1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。 測(cè)量實(shí) _報(bào)告【二】 兩周以來(lái)的測(cè)量實(shí) _，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。 測(cè)量實(shí) _報(bào)告【一】 (一 )課前講解 這次實(shí) _的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化 ,實(shí) _的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。測(cè)區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測(cè)量任務(wù)，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差 的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：從整體到局部、先控制后碎部、由高級(jí)到低級(jí)的工作原則，并做到步步有檢核。通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。最初我們?cè)谒椴繙y(cè)量中， 對(duì)于那些碎部點(diǎn)要不斷地重復(fù)相同的動(dòng)作，于是我們覺得有點(diǎn)煩瑣，隨即產(chǎn)生了造假的念頭，偽造了一些數(shù)據(jù)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些碎部點(diǎn)繪在圖紙上的位置與實(shí)際情況完全不符合，發(fā)現(xiàn)這以后，我們組不得不重測(cè)。 ，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大 比例尺地形圖的工作能力 。 ： (1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上 。 (2)然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。 (5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。 (2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度地減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：在儀器 選擇上要選擇精度較高的合適儀器。從這，我也明白了，以后如果再?gòu)氖聹y(cè)量工作時(shí)，一定要提前熟悉所使用的儀器，這將會(huì)很大的提高辦事效率。 問(wèn)題的能力， 測(cè)量實(shí) _報(bào)告 二 .實(shí) _要求： 、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用 。 (3)計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角 。 (4)兩次測(cè)量角之差不能超過(guò) 40秒，否則重測(cè)。 (1)、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方 .因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方 .同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好 .相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量 ，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原則。在測(cè)量一定點(diǎn)數(shù) (一般為 300 點(diǎn) )后或遷站時(shí)，要開展一次測(cè)站點(diǎn)檢和。 12 trong相關(guān)文章 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!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用 CAD 繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自 己的繪圖速度。我們采用的是測(cè)回法。立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距 3545 米左右。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天，雖然說(shuō)是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班 43 名同學(xué)分成了 4 個(gè)大組。 提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。