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小學(xué)生演講[優(yōu)秀范文五篇](留存版)

2025-06-15 03:22上一頁面

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【正文】 應(yīng)追求真實(shí)無欺。 163 厘米,夠慘的吧 !即使再高 10 厘米,也還是跳不過時(shí)下前衛(wèi)姑娘們設(shè)置的冷艷的“愛情欄桿”。其時(shí),我已明晰地領(lǐng)悟到歪瓜裂棗只有更香更甜,才能擁有市常外形不足,我就用生命的富礦獨(dú)特的個 性以及高潔的品德去詮釋另一種別樣的更為驚心的美 !? 后來,我上了軍校,在那個人才薈萃的熔爐里,我將“內(nèi)秀”這個詞演繹得美到極致,成為個頭最矮卻獲獎最多發(fā)表文章也最多的全校“風(fēng)云人物”。 我聽后受益匪淺,以后當(dāng)我自卑時(shí),我就會想起您的這句話,而這句話伴我走出了自卑。請支持我,把你那寶貴的一票放心地投給我吧。希望同學(xué)們支持我,把你寶貴的一票投給我。爭做一名合格的、優(yōu)秀的班干部。各門功課成績良好我愛體育,雖然我有點(diǎn) 胖,但我從來不自卑,體育課上大家可以看到我矯健的身影。 2:我在去年的語文競賽中取得了二等獎,平時(shí)我在語文課上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,這大家是 有目共睹的。我一直對自己說,也許我不是最優(yōu)秀的,但是我要做最認(rèn)真的一個人,我要用心的對待自己的每一天,我想,我有一天會是是最出色的! 如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你 是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?假如同學(xué)們信任我,讓我成功的當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員,我就會組織一些學(xué)習(xí)小組,讓一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去帶動學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)學(xué) 習(xí),我想讓班上的所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)到一起,共同進(jìn)步。 假如我落選了,說明我還有許多缺點(diǎn),我將不斷自我糾正,爭取進(jìn)步,決不氣餒,下屆再選。 據(jù)有幸飛上太空的余杭員介紹,他們在遨游太空是,看見一個晶瑩透亮的球體,他的周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的“紗衣。 讓我們的班級成為文明班級,讓我們的城市成為文明城市,讓我們的國家的未來更加煌! 我要競選了 hi,mynameischerry,myhomelandisbeautifulpenzhoui ’minclass4,grade4i ’,iwantdumpingsforbreakfast,but,ihaveeggsand milk,idon’ tlikethesefood 我的宣言是:是花,我就要開放;是樹我就要成長成棟梁,是石頭,我就要去鋪出大路;是大隊(duì) 干部,我就要成為一名出色的領(lǐng) 航員! 我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),是老 師的小幫手。 季羨林老先生曾把母愛的缺失,看成是靈魂不全的人,我看正是如此,一個得不到母愛的人,他永遠(yuǎn)得不到心靈上的溫暖,靈魂上的補(bǔ)助。母親聽兒子的要求,一句話沒說,把心掏了出來。您所說的話語總是那么親切,那么熱情,您用質(zhì)樸的語言教會我做人的道理,用樸實(shí)的語言教會 我做人的原則。承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,共建和諧、溫馨家庭。我相信您一定能克服重重困難,我相信您堅(jiān)強(qiáng)的毅力,您以后一定會少上網(wǎng)的。假如我真的當(dāng)選班長,我會團(tuán)結(jié)其他班干部,同心協(xié)力搞好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績,維護(hù)班級的榮譽(yù),開展豐富多彩的活動,增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。 我不太善于言辭,但我是一個很樂于助人的人,每當(dāng)我看到同 學(xué)傷心的時(shí)候,我就充當(dāng)一個天使,把歡樂帶給他們;每當(dāng)我看到同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活上有困難時(shí),我愿意伸出友誼之手,耐心的幫助他們;每當(dāng)我看到同學(xué)犯了錯誤的時(shí)候,我就會耐心的引導(dǎo)他們改正錯誤, 所以認(rèn)為我具備當(dāng)好學(xué)習(xí)委員的基本條件。 我會盡我最大的力量,來做好班長的工作。我能作為東方校園中一棵正在茁壯成長的新苗,我要感謝老師和大家。 謝謝! 敬愛的老師、同 學(xué)們: 我今天來競選班干部,下面是我的競選演講,我的優(yōu)點(diǎn)是上課專心,作業(yè)能按時(shí)交給老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,缺點(diǎn)是上課發(fā)言不積極,字寫得不是太好,我認(rèn)為做班干部一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)成 績好,二是能團(tuán)結(jié)關(guān)心幫助同學(xué),三是做好老師的小助手完成老師交給的班務(wù)事情,如果我競選成功,我將認(rèn)真做好班干部,請大家相信我,為我投上寶貴的一票。 如果,我成為一名班級中的班干部,我一定要為班級出謀劃策,擔(dān)當(dāng)責(zé) 任,努力成為老師的得力小助手。 我的特點(diǎn)是正直,有自己的見解?;丶液螅嬖V我: 別緊張,孩子,你能演講是因?yàn)槟銓懙煤茫瑢W(xué)們則是欣 賞者,這是一個鍛煉自己、展示自己的機(jī)會,別害怕,相信自己,我能行! 抬起頭望見您充滿希望的眼神,我為之一振,對自己充滿了信心,所以,我要感謝您,母親,感謝您對我的幫助。 或許正是那次椎心的睥睨,矮,居然不再被我視為人生的負(fù)累和傷疤了。出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因盡管是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。 在中國傳統(tǒng)文化中,“誠”十分接近道德信仰。敬信類》中記載了這樣一個故事:一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金,沒打借條。老師,您就是這期望與幸福 的播種人 ! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 或許有人會抱怨說,上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到此刻為止還是一個經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,最終還是沒能考上理想的大學(xué)。并把它獻(xiàn)給您 我的胸懷博大,知識精深的老師。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦 !假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。不多年,朋友去世了,他就把朋友的兒子叫到家,把一千兩黃金還給他。孟子說:“誠者天之道也,思誠者人之道也。當(dāng)前,在認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中,在加強(qiáng)誠信教育中,我們應(yīng)高度重視道德信仰的重要性。在這以前的歲月里,我的生命之船是超載的,因?yàn)槲铱偸窃O(shè)法用諸如“走路愛往高處躥”這種避諱的消極手段去捍衛(wèi)敏感脆弱的自尊。 最后,再畫您的嘴,您的嘴最令我難忘。 我有我的優(yōu)勢:辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé),我會把我的工作做得更好。 我熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),但我也有缺點(diǎn),在班里我不是最優(yōu)秀的,但我相信,在今后的日子里,我會更加努力。 我在上學(xué)期的班干部工作中取得了一定的成績,得到了老師和同學(xué)們的信任與支持。站在這里競選班長,我很高興。我有信心,我一定能當(dāng)個好班長。 “做事要腳踏實(shí)地,一步一個腳印的去做。同時(shí),我會動員、組織成績好的同學(xué),主動去幫助成績稍欠理想的同學(xué),讓大家的成績共同提高,因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。 勸說稿 您知道嗎?我們?nèi)祟惖哪赣H是那么的慷慨,為我們?nèi)祟惒粩嗟靥峁┳匀毁Y源 ,但是人們卻在隨意的破壞大自然的自然資源,人們不顧后果地濫用化學(xué)用品,不斷地捕殺動物,使得那些寶貴的資源:水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,不但不能再生,還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 : 我們應(yīng)該做熱愛祖國,文明禮貌,誠實(shí)守信,尊紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;做愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序的“小衛(wèi)士”。那一次,我因?yàn)樽约憾湫《员?,這時(shí)的您說話了: 孩子,決定一盆花的不是花盆,是種子,決定一個人的,是心靈,不是外貌。路上,兒子摔倒了,聽見媽媽的心在問:“孩子,你摔疼了嗎 ?”這就是無私的母愛 !母親把一切都給了孩子 !第 2 頁共 2 頁 。所以,我要感謝您,母親,感謝您對我的教導(dǎo)。 無論我們身在何處,都要說文明話,性文明禮貌事,做文明禮貌人,樹立文明禮貌形象 。 下面請聽我來介紹吧。有時(shí)候,同學(xué)對老師或?qū)W校有一些想法,但他們不敢跟老師說,誤會積壓在心底,慢慢地造成了對老師的反感,從而影響了師生關(guān)系,大大降低了學(xué)習(xí)的效率,此時(shí),我會及時(shí)把同學(xué)們的意見 反饋給老師,也會及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通,這樣, 我們班
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