【正文】 立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。 紀律觀念不是很強。 一、存在的問題 在開展整頓紀律作風活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。要通過作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。對鄧小平理論、“三個代表”的重要思想缺乏系統(tǒng)的學習，對科學發(fā)展觀沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際 脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。教育職工熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。對照工作實際，根據(jù)抓風紀“五查二十看”，我局無任何違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生，卻也反映出一些問題，現(xiàn)報告如下： 一、存在的問題 開拓創(chuàng)新的精神不強。如聽課，平時的業(yè)務(wù)學習等。 三、整改措施 隨著醫(yī)院 作風整頓活動的不斷深入和持續(xù)開展，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。 進一步改進工作作風。作風整頓自查報告 [推薦 ] 第一篇：作風整頓自查報告 [推薦 ] 作風整頓自查自糾報告 在干部、職工作風整頓活動中，以市政府“五個一律及縣衛(wèi)生局文件精神”為依據(jù)，堅持理論聯(lián)系實踐，做到學以致用，用理論指導自己的工作，并根據(jù)學到的知識，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害集體形象的行為，樹立起良好的醫(yī)務(wù)人員形象，為病友排憂解難，為醫(yī)院增光添彩。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理 性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和實踐；善于從政治、全局的高度認識事 物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。動力不足，缺乏學習的主動性。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進： 加強理論學習，提高政治素質(zhì)?！盎畹嚼?，學到老”這句話將會成為我教育教學的座右銘。雖然過去在本職工作中做得不錯，但有些職工也存在一些思想認識問題，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦事，努力做到對國家對人民負責。 業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，自己尚未有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而 進的勇氣完成各項任務(wù)。 三、整改措施 進一步堅持定政治信念