【正文】 新技術(shù)，創(chuàng)造條件增加護士外出學習的機會，使她們吸收新的知識，改變陳舊的理念，適應現(xiàn)代醫(yī)院護理的需要。在種種的問題中。 第二篇：護士自檢自查報告 篇一：護士工作自查報告 工作自查報告 尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導： 在醫(yī)院工作兩年多以來，通過科室組織的“庸懶散”專項治理活動以及工作自查，我發(fā)現(xiàn)自己存在著不少問題。如腫瘤科化療病人，對護士的穿刺要求比較高，若穿刺不成功，會引起化療藥物的外滲；而在化療期，由于高濃度藥物長時間的反復刺激血管，導致藥物的外滲，若不能及時發(fā)現(xiàn)藥物的外滲，致使穿刺部位組織的壞死，就會對患者造成極大的傷害；另外，化療藥物不同，使用的方法也各異，若知識缺乏就可能影響治療等。供應室的人員配備和建設正在進一步探索完善中。 第三篇：護士自檢自查報告護士自檢自查報告 1 為了加強自身工作質(zhì)量，規(guī)范護理行為，消除安全隱患，保障患者就醫(yī)安全，醫(yī)院護理科進行了嚴格的自查自 糾工作，情況如下： 存在的問題如下： 無菌技術(shù)等操作不夠嚴格 醫(yī)患溝通有待加強 團隊合作觀念不強 專業(yè)技醫(yī)療風險意識淡薄 醫(yī)療護理服務流程不夠規(guī)范 文明禮貌用語有待加強 病房整齊度，舒服度不嚴格 針對上述幾點我們應做到： 在醫(yī)療護理等操作中，應當將患者的病情、醫(yī)療措施、醫(yī)療風險如實告知患者，及時解答其咨詢，嚴禁用刺激性語言或?qū)颊叩募膊≈委熀涂祻彤a(chǎn)生不良影響的語言，注意談話方式、方法與技巧。 ，理人員要正確認識護理工作的重要性，不僅要加強專業(yè)理論的繼續(xù)學習，還要培養(yǎng)自己的操作技能，提高與病人的溝通能力。每年派出外出學習進修近 30 人次，把短期培訓與?？七M修想結(jié)合，及時掌握新知識、新技術(shù)，理解新信息。要把自己空余的時間都放在學習上，學習基礎知識，新技術(shù)，新理論。自進入手術(shù)室以來，我在不斷的學習，但業(yè)務水平還不能精益求精，平時在上班的過程避重就輕、得過且過，對于每天科室安排的工作，雖能基本完成，但是工作不積極，不能主動的去完成一些急診手術(shù)安排，害怕科室及醫(yī)院對醫(yī)護人員的考試及問答檢測。 存在的主要問題在這次安全生產(chǎn)檢查中，檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題是： 代維隊伍人員變動較大，被動工作不利于維護人員做事 的積極性和成就感，這給代維管理工作帶來不利影響。 七、做好入礦人員檔案登記、培訓、考試，經(jīng)考試合格者才準許入井作業(yè)，不合格者不準入井作業(yè)。為確保收假后安全生產(chǎn) ，播樂煤礦做了如下安排： 一、成立自檢自查領(lǐng)導小組 組長：趙馬亮（礦長）副組長：姚小安（技術(shù)副礦長） 范應黨（安全副礦長）石油朋 （井長）成員： 范云所（生產(chǎn)副礦長） 劉正平（機電副礦長）趙朝云（機電組長）范玉才（瓦斯檢查員）范成龍（安全檢查員）竇常明（安全檢查員）丁世良（安全檢查員）丁貴書（瓦斯檢查員）張里榮（安全檢查員）尹建平 （機電工） 二、領(lǐng)導小組成員的分工負責 礦長 —— 負責整改方案的落實； 技術(shù)副礦長 —— 負責整改方案的 編制，施工技術(shù)指導；安全副礦長 —— 負責現(xiàn)場指揮，保證安全，保證質(zhì)量；機電副礦長 —— 抓好本專業(yè)項目的整改；生產(chǎn)副礦長 —— 抓好生產(chǎn)方面的整改； 技術(shù)員 —— 負責礦井的地質(zhì)編錄，現(xiàn)場技術(shù)指導；安全員 —— 負責安全設施的落實，監(jiān)控探頭到位；瓦檢員 —— 負責通風瓦斯檢查，瓦斯超限嚴禁作業(yè)，并立即向領(lǐng)導小組匯報； 材料員 —— 負責材料供應； 炸藥庫管員 —— 負責爆破材料的領(lǐng)用、入庫管理。 在專項斗爭的動員部署階段， **及時研究制定宣傳方案，一方面在部分外墻粉刷宣傳標語，懸掛警示牌，張貼告示，公布舉報電話，獎勵舉報線索和有功的人員，充分調(diào)動廣大群眾參與專項斗爭的積極性。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率，做到以病人為中心，要關(guān)心病人。 一、存在問題原因分析 1 是學習的積極性不強，求知欲望不高，對?？浦R學習不夠深入，沒有完全用理論知識武裝自己的頭腦，從而導致處理問題不夠熟練，給病人解釋不夠全面。 加強護理安全管理，合理利用人力資源，為了保證醫(yī)療安全，在人力資源不足的情況下，部分科室根據(jù)工作情況排有彈性班或夜班設雙崗；護理部通過護士長例會講評分析安全隱患較大的護理差錯或糾紛，增強護理人員的防范意識，減少護理差錯的發(fā)生。隨著新技術(shù)、新項目的大量引進與發(fā)展，護理工作中技術(shù)復雜程度高、 技術(shù)要求高的服務內(nèi)容越來越多，不僅對護理人員帶來較大的工作壓力，而且可能導致護理工作中技術(shù)方面的風險加大，從而影響護理安全。 一些護理管理人員忙于日常事務性工作，用于抓管理、抓質(zhì)量的時間和精力有限。 2021 年 10 月，整編了護理管手冊，內(nèi)容包括：護理組織管理、護士職業(yè)道德及行為規(guī)范、護理工作制度、各級各類人員職責、護理應急預案、主要護理操作告知程序、護理工作關(guān)鍵流程、 護理質(zhì)量考核細則八個部分。在實際護理過程中缺乏自我保護意識和證據(jù)意識，忽視證 據(jù)的收集和管理。不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務水平，才能勝任新時期的工作要求。從而導致患者與家長之間的矛盾油然而生。 幾年來，各級主管部門比較重視護理工作，我院也認真按相關(guān)部門的要求開展各項工作，但由于多方面的原因，還存在一些不容忽視的問題： 臨床一線護士數(shù)量少 ，護士人力配備不能滿足病人護理需求，隨著業(yè)務量的增加，矛盾會更突出；由于缺編帶來的臨時護士逐漸增加，護理隊伍的穩(wěn)定和護理專業(yè)的發(fā)展會受到影響?，F(xiàn)將自檢自查報告如下： 護理管理得到加強，護理質(zhì)量和服務水平進一步提高。 護士自檢自查報告 2 護理安全隱患分析： ：護士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識教育，長期以來醫(yī)療傳統(tǒng)習慣使護士工作處于醫(yī)療服務的主導地位。 ：由于臨床一線工作的護士大多年資低、學歷低，流動性大等因素，在觀察病情時，因?qū)？浦R不足；臨床經(jīng)驗缺乏，預見性不足；不能及時準確的判斷病情變化的先兆癥狀，造成潛在的風險隱患。 護床比及護理隊伍情況：我院現(xiàn)有病床 619 張（包括加床），護理人員 228 人（包括護理員 11 人，占衛(wèi)生技術(shù)人員 432 人 — 50%），全院護士與床位比約 ，在 215 名護理人員中，正式護士 177 人，臨時護士 51 人；本科學歷的 16 人，專科學歷的 88 人，中專及以下的114 人；護理職稱副高職 3 人，中職 61人，初職及以下 164 人；護理人員執(zhí)業(yè)符合法律規(guī)范要求，無違規(guī)現(xiàn)象。同時也懇請主管部門為護理事 業(yè)的發(fā)展保駕護航，為護理工作者提供一個良好的人文社會環(huán)境，使廣大護理工作者能為滿足人民群眾的健康服務需求、適應診療技術(shù)的發(fā)展積極工作。我們希望得到家長的理解及配合。自進入手術(shù)室以來，我在不斷的學習，但業(yè)務水平還不能精益求精，平時在上班的過程避重就輕、得過且過，對于每天科室安排的工作，雖能基本完成，但是工作不積極，不能主動的去完成一些急診手術(shù)安排，害怕科室及醫(yī)院對醫(yī)護人員的考試及問答檢測。隨著新技術(shù)、新項目的大量引進與發(fā)展，護理工作中技術(shù)復雜程度高、技術(shù)要求高的服務內(nèi)容越來越多，不僅對護理人員帶來較大的工作壓力，而且可能導致護理工作中技術(shù)方面的風險加大，從而影響護理安全。 加強護理安全管理，合理利用人力資源，為了保證醫(yī)療安全，在人力資源不足的情況下，部分科室根據(jù)工作情況排有彈性班或夜班設雙崗；護理部通過護士長例會講評分析安全隱患較大的護理差錯或糾紛，增強護理人員的防范意識，減少護理差錯的發(fā)生。 正確書寫護理文件，必須做到客觀、真實、準確、及時、完整。對低年資的護理人員加強基礎知識及基本操作技能培訓，加強青年護士規(guī)范化培訓和繼續(xù)教育。 鼓勵護士不斷實踐，不斷提高，要求護師以上職稱每年書寫 1篇論文交護理部，有護理部篩選投向護理學會，并互相探討、互相學習。不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高自己護理工作的能力。 通過自查，我要在以后的工作過程中，不斷地學習，提升自己的業(yè)務水平。 代維隊伍安全巡查人力資源投入不夠，代維隊伍安全巡 檢不及時。 三、自檢自查情況： 經(jīng) 2021年 11 月 13 日組織自檢自查： 播樂煤礦“六證”齊全、有效； 煤礦“六大”系統(tǒng)出緊急避險系統(tǒng)外其余系統(tǒng)已建立正常運行，并經(jīng)沾益縣工信局初驗合格；煤礦兼職救護隊建 立完成經(jīng)過沾益縣工信局驗收，現(xiàn)達到驗收標準； 礦井安全質(zhì)量標準化建設于 2021 年經(jīng)省、市行業(yè)主管部門驗收合格，達省三級標準； 礦井采掘接替計劃已根據(jù)礦井實際進行編制，于