【正文】 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 二、管理目標(biāo) 根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務(wù)計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要 . 三、幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康 逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 科學(xué) 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。通過對班級幼兒家庭情況的調(diào)查，我們了解到大多數(shù)幼兒沒有上過托兒所或幼兒園，第一次離開家庭，開始集體生活。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。 五、實施措施 班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量地完成每天的工作。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則 ,不怕困難 ,勇敢地做完動作。 能運用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。 能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi) 容。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶帶著，他們對孩