【正文】 ，為此，我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們的知識(shí)水平還不足以支撐起我們的野心，所以我們需要學(xué)習(xí)來提高自己，在這個(gè)世界上，唯一不變的真理就是你需要學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的專業(yè)技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下礎(chǔ)。 4．接受崗前培訓(xùn)，取得安全資格證書方可人井。根據(jù)師傅給我安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃，有了親自去現(xiàn)場(chǎng)觀察實(shí)踐的機(jī)會(huì)。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。 從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂 ,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉 ,是檢驗(yàn)真理的試金石 ,也是大 學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。 首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn) 一步鞏固和認(rèn)識(shí)。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，再通過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實(shí) 習(xí)中通過對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，加之與書本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等 .和任何一個(gè)部門溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩 .所以 ,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識(shí)武裝起自己來，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷 學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題， 第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要不斷創(chuàng)新教育形式和載體，積極探索安全教育的最佳方桉。 第四篇：實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì) 時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)快結(jié)束了。結(jié)束實(shí)習(xí)后的生活有點(diǎn)累，但更多的卻是滿足感和一種驕傲。以前我很怕見陌生人，總感覺不自在，但是有一次我生病了，坐公交的時(shí)候，旁邊一個(gè)陌生人見我臉色不對(duì)，就問我“怎么了？”就三個(gè)字，讓我覺得我似乎和他認(rèn)識(shí)，或者是好朋友。但是客觀的來講，郎作為一位有社會(huì)良知的學(xué)者，他的這種敢于運(yùn)用豐富的知識(shí)來為國(guó)家提醒的行為是了不起的，他做到了一個(gè)學(xué)者應(yīng)該的做的。這使我們明白，做事情一定要按步數(shù)來，一步一步考慮仔細(xì)。他們中的有些人對(duì)郎咸平等學(xué)者進(jìn)行了人生攻擊，運(yùn)用了大量富有創(chuàng)造性的惡劣語言，把潑婦的形象發(fā)揮到了極致。什么叫活的有精神 ?作為一個(gè)青年大學(xué)生來說，就是對(duì)知識(shí)與真善美的永恒追求，對(duì)正義與真理的堅(jiān)持和維護(hù)，對(duì)美好生活與和諧社會(huì)的憧 憬。我們每個(gè)人都是很認(rèn)真的去聽老 師講解的內(nèi)容，這不僅僅是對(duì)老師的尊重，也是我們對(duì)知識(shí)的那種渴求。外面的世界很精彩，但外面的世界也很無奈，如果你沒有足夠的能力，那么精彩只能是別人的，不是屬于你的精彩。 職工是安全教育的主體 安全教育必須堅(jiān)持以人為本，注重研究職工在安全生產(chǎn)過程中的思想、行為變化規(guī)律，研究不同層次的職工群體對(duì)安全生產(chǎn)的心理需求，研究預(yù)防為主的安全教育內(nèi)容和手段。這種火車配 20 多個(gè)車廂，每個(gè)車廂可以裝載 1 噸上好的煤炭，！ 第五篇：實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì) 實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì) (精選多篇 ) 總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。 對(duì)自己的要求 經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)： 一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。 最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。 再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。 其次：對(duì)于 學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分： mps8 站， 45 號(hào)單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。 我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。 首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。諸此種種 的差異。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 在實(shí)習(xí)期間 通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。 6．人井人員必須隨身攜帶礦燈等照明燈具。必須根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，根據(jù)不同的工種、不同的崗位、不同的人群，開展不同形式的、富有針對(duì)性、職工喜聞樂見的安全教育活動(dòng)，把對(duì)職工安全理念的培育、思想行為的引導(dǎo)，直接融合到安全生產(chǎn)過程中，達(dá)到人人講安全，事事講安全，不安全不生產(chǎn)，一切為安全讓路的