【正文】 據(jù)說，中秋吃月餅最早可以上溯到周代，源自我們民族祭月拜月的一種儀式，可以說是自然拜物教的一種表現(xiàn)。原因很簡(jiǎn)單，在原始的農(nóng)業(yè)社會(huì)，蔗糖和蜂蜜的出現(xiàn)之前，甜曾經(jīng)是人們一種向往和欲望，是被古代哲人認(rèn)為是和光明連在一起的兩件最高貴的事情，是和美連在一起的最好的一個(gè)詞匯。可是，在我的童年時(shí)代，吃上半塊月餅，要等上一整年。 小妹上身光著，下身穿著紅褲頭，光著兩只小腳丫，彎著腰在樹下?lián)鞐?。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)時(shí)可采用多種評(píng)價(jià)方式，如筆紙測(cè)試、實(shí)驗(yàn)操作、調(diào)查 報(bào)告、作品展示等形式均可，力求體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)效性、可操作性。 通過學(xué)習(xí)“如何選擇區(qū)域地理教學(xué)方法”，知道教學(xué)區(qū)域地理，要抓住該區(qū)域最本質(zhì)和最具特色的特征，運(yùn)用以下教學(xué)區(qū)域地理的方法： 和資料，認(rèn)識(shí)某一區(qū)域自然地理和人文地理的概況； 用歸納法，認(rèn)識(shí)某一區(qū)域地理特征； ，認(rèn)識(shí)地理特征的成因； ，認(rèn)識(shí)某一區(qū)域與其他區(qū)域地理環(huán)境的異同。我急中生智，哄著她說：“哥哥上樹摘棗給你吃，怎么樣？”她拍著兩只小手跳起來。每當(dāng)想起在我們的月餅歷史中曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的大月餅和金月餅時(shí)，總?cè)滩蛔∠肫痄邇x當(dāng)年賞給總管內(nèi)務(wù)大臣紹英的一個(gè)月餅，長(zhǎng)二尺，重二十斤，就已經(jīng)被當(dāng)時(shí)的人們嘆為觀止，如今看來只是小巫見大巫了。節(jié)日與農(nóng)業(yè)的節(jié)氣緊密地聯(lián)系在一起，所有節(jié)日里吃食，都是對(duì)大地的親近。月餅的出現(xiàn)始于元朝，由于元朝的殘酷統(tǒng)治，中原廣大人民紛紛起義，當(dāng)時(shí)朝廷搜查得十分緊張，軍師劉伯溫就想出了一條妙計(jì)：特制大圓餅，內(nèi)暗藏字條，字條上寫著‘八月十五起義’，再將餅運(yùn)進(jìn)義軍軍營(yíng)，八月十五一舉攻城，攻下了元大都，朱元璋欣喜若狂，讓全體將士與民同樂，將‘月餅’作為食品賞賜群臣。這十五的月亮像個(gè)金子做的圓盤，掛在深邃的天空 中，給幾片浮云鍍上了金邊。但對(duì)中秋節(jié)的感受，明顯的要好于童年。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性 —— 人性。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)?！碑?dāng)高檔奢華的月餅在手時(shí)，你可知它滿載了至親對(duì)你無私的愛戀和祈愿。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。 有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。兒行千里母擔(dān)憂，只一次，一次的相聚便可告慰濃重的憂思。簡(jiǎn)單中秋，小小月餅，它不僅承載著無盡的愛，更給我們提供了一個(gè)契機(jī)，一個(gè)敬愛長(zhǎng)輩關(guān)心幼小安享天倫之樂的機(jī)會(huì)。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這是意境，注入新象征的意境。所以不要埋怨，不要曲解，挺直脊梁，伸出臂膀，承擔(dān)起這份祖先交托給后人的責(zé)任。 我曾讀過唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無盡處，不曾私照一人家”的詩句，也曾看過李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 第一個(gè)環(huán)節(jié) —— 吃月餅，一大早，正在睡夢(mèng)中的我被一陣鬧鐘聲吵醒，我趕緊穿上衣服洗涑完畢后，從冰箱里拿出 3 個(gè)月餅，一個(gè)給爸爸，一個(gè)給媽媽，還有一個(gè)給自己：第一，讓我們一起分享美味的月餅，第二，月餅代表幸福團(tuán)圓嘛！ 時(shí)間一分一秒的過去了，到了傍晚時(shí)分，姑姑、姑父、弟妹、還有奶奶都團(tuán)聚在了 餐桌上，開始進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié) —— 過節(jié)，餐桌上雞鴨魚肉樣樣齊全，饞嘴的弟弟抓起一個(gè)雞腿就往嘴里放，頓時(shí)，歡笑聲彌漫了整個(gè)餐廳，接著祝福的話語彌漫了整個(gè)世界“團(tuán)團(tuán)圓圓，合家歡樂！” 時(shí)間如流水般過去了，最后一個(gè)環(huán)節(jié)開幕了 —— 賞月，來到樓頂，哇！又大又圓的月亮掛在天空上，好似一個(gè)圓盤，又好似一個(gè)月餅，圓月倒映在水中，微風(fēng)拂過，攪碎了這輪圓月，但過了一會(huì)兒，圓月又合上了，這就表明，中秋節(jié)到了，出去打工的親人都回來與家人團(tuán)聚了“每逢佳節(jié)倍思親”呀！ 在這里我愿天底下每一家庭幸福團(tuán)圓，合家歡樂！ 第三篇：中秋節(jié)的感受 中秋節(jié)的感受 中秋節(jié)的感受是怎么樣的呢。 工作的那年中秋，我特意買了幾樣月餅送回家，一家人歡喜異常，熱鬧非凡?！庇谑菋寢寢屇贸隽宋鍌€(gè)一模一樣的月餅，供我們挑選。嫦娥奔月，吳剛折桂，玉兔搗藥，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，多么美好的詩句，已經(jīng)成為我們民族古老而美妙的神話之一，演繹著農(nóng)業(yè)時(shí)代人們把月亮作為一種神對(duì)待的那不同一般的崇拜。所以，到現(xiàn)在我們還在說“甜美的生活”，把最好的日子用甜來表達(dá)，是最高貴的一種體現(xiàn)。 上個(gè)世紀(jì)六十年代初，每逢中秋節(jié)，我家憑票能買到五塊月餅，按供應(yīng)數(shù)是每人一塊。驀地，小妹“哇”地一聲哭了，我低頭仔細(xì)看時(shí)，一只肥胖的“八角子”正落在小妹的脖頸上，我急忙喊道：“快站起來！”小妹站起來，那只肥胖的“八角子”順著小妹的后背直滾到小紅褲頭邊才落到地上。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。我有點(diǎn)著急了，可又哄不好她，看著她那可憐的樣子，本想拿出書包里的那小半塊月餅讓她吃，可是心里又有點(diǎn)舍不得。為了賺錢，