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正文內(nèi)容

中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃精選合集(留存版)

2025-06-14 21:48上一頁面

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【正文】 正反兩面 ),分別寫上中文詞義和英語單詞,然后自制七個袋子 (或信封 ),每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片,復(fù)習(xí)時,用手遮住一面,回憶另一面的內(nèi)容。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點: A)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 ( 4)語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細心,書寫缺少規(guī)范。 解題技巧 審題:三讀三思――讀題干,思考命題意圖;讀要求,明確解題方向;讀材料,思考蘊含的解題信息。 2 課前自學(xué) 課前自學(xué)是學(xué) 生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。 在學(xué)習(xí)課程中,精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間,抽出 1 小時去學(xué)習(xí),循序漸進的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 為了加強綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),來完善自我。 ④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活 動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。 第二,課前自學(xué)不要走過場,要講究質(zhì)量,不要有依賴老師的思想,要力爭在老師講課以前把教材弄懂。俗話說:疑是一切學(xué)習(xí)的開始。 其次是處理好主和次的關(guān)系。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。一般而言,過度學(xué)習(xí)保持在 50%100%范圍內(nèi)。這個時期最主要的目標是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同 時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進步。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。 B)集中注意力。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。增加知識的深度和廣度。( 5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。 作答:三細三清――細心作答,不偏題意,做到思路清;細心推敲,不漏要點,做到表述清;細心組織,不漏標點,不寫錯字,不亂圖亂改,做到書寫清。 應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí) (1)閱讀是我的個性化行為( 2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。 高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識均可用卡片來進行復(fù)習(xí)。 第二天忘得最多最快,第二天需要復(fù)習(xí)的時間較長,如果第二天復(fù)習(xí)了,第三天就遺忘少了,需要復(fù)習(xí)的時間也較短;如果第三天復(fù)習(xí)了,第四天遺忘得就更少了??。但是,學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部,初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛,適當和 有益的活動 (包括“玩” )也是他們生活的重要組成部分。所以,注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。反之,如果做好了課前自學(xué),不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力 (主要是獨立思考問題的能力 ),而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。 ③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。 隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠程開放教育把先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時間,通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進度和策略。 第五篇:中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇一:中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 學(xué)習(xí)計劃,高中步入大學(xué),是新的起點,新的挑戰(zhàn),一切將要從零開始,為此我要結(jié)合自己的實際情況,制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃和對自己學(xué)習(xí)中的提出的要求,來完成我的學(xué)業(yè),中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃。 上述五個部分內(nèi)容都是不可缺少的,但是由于每個學(xué)生的實際情況不一樣,因此,在制訂計劃時,每個人的計劃重點和要求也是不同的,并不是每個學(xué)生在任何情況下制訂學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。 ( 3)面對生活或語言材料會多向思考。我相信這責(zé)任感將有助于我今后 的學(xué)習(xí),我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。 E)抓住老師講課的重點。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認定。 高二上半學(xué)期是一個定位起 飛期。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。但是,初中學(xué)生思想和心理 還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有些孩子對興趣的理解也比較片面。 不動筆墨不讀書、好記性不如爛筆頭,都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。學(xué)會聽課,對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要 課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四 十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。總之,要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃,必須從實際出發(fā),也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況,從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。正確的學(xué)習(xí)目的,是正確的學(xué)習(xí)動機的反 映,它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。 【范文網(wǎng)】 作答:三細三清――細心作答,不偏題意,做到思路清 。 (5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。例如養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理利用時間、注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷更要有深刻的認識等等。那么,究竟怎樣才能給孩子安排一個最合理的寒假學(xué)習(xí)計劃呢? 明確寒假的意義 我國中小學(xué)生冬季放寒假,已是幾 十年不變的傳統(tǒng)。 參加實踐活動,加強獨立能力。 晚上是你自由活動的時間,但要看看新聞。 堅持練字。 二、學(xué)習(xí)計劃 預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課制定嚴格的 預(yù)習(xí)計劃,然后堅決實行之。實在累了,可以閱讀一些課外書籍,這樣也可以擴充自己的知識面,為寫作積累材料。然后再給爸爸看,要是爸爸覺得還有字沒寫好,我就再寫三遍。加強生活獨立自主能力和責(zé)任感強,又能主動分擔(dān)家庭的 39。所以,家長有時候不要主觀地認為,孩子在書桌前的時間越長越好,做的參考書越厚越 好,報的補習(xí)班越多越好,而是要給他們民主的選擇權(quán),讓他們選擇自己最需要的。 (3)閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。 二、合理安排時間,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 八、不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí),確定補修專業(yè)。 ③不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 基本要點: 第一,根據(jù)老師的教學(xué)進度,教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度,確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維,看似目不轉(zhuǎn)睛,但一堂課下來心中卻不留痕跡。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,而且可以相得益彰。 及時復(fù)習(xí)。如果能一鼓作氣,再多學(xué)幾遍,效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶,保持時間也特別長久,這就是過度學(xué)習(xí)。 高一上半學(xué)期是一個初中走入 高中的過渡時期。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主 觀態(tài)度。精神上的準備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。 D)看參考書。( 4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。 1 制訂計劃 要學(xué)習(xí)好,首先要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。如可提前一天或提前一周自學(xué)新課。 根據(jù)教學(xué)計劃的要求,要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物,而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。 篇三:中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 抓住課堂四十五分鐘,學(xué)會聽課 聽課也有不少學(xué)問。積極舉手發(fā)言就是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維,還能鍛煉語言表達能力。興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接原因,孩子對哪一門功課感興趣,這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績。“及時復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中 是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認識和解決問題。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。還有此時心理素質(zhì)也很重要。 D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。 復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,但是,在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負責(zé),而是對自己負責(zé)。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。就是拓寬思想廣度,力求不鉆 牛角尖,既會逆向思維,又會發(fā)散思維。 篇五: 我以往的問題: (可能有點夸張 ,你看著修改吧 ) ( 1)語文積累貧乏,語文視 野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解。學(xué)過即習(xí),方為及時。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。以學(xué)習(xí)外語單詞為例,如果當天學(xué)習(xí)了 20 個單詞,一位同學(xué)在當天晚上集中復(fù)習(xí)一小時,加以鞏固;另一位同學(xué)當晚復(fù)習(xí)半小時,第二天再復(fù)習(xí) 15 分鐘,第四天復(fù)習(xí) 10 分鐘,一周后再復(fù)習(xí) 5 分鐘。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會兒喜歡這,一會兒喜歡那,見異思遷,結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí) ,自己認為不感興趣的就敬而遠之,結(jié)果就成了“跛腳”,工作計劃《中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃》。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù),同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。 也許有的家長和學(xué)生會想,每個人都有一雙耳朵,聽課誰不會呀。 第四,在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中,還要制定月計劃和周計劃,以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。 第二,計劃內(nèi)容一般分五個部分: ①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。 五、多向老師和同學(xué)請教。 ( 3)反復(fù)閱讀新教材,運用已知的知識和經(jīng)驗,以及有關(guān)的參考資料和工具書,進行積極的獨立思考。 計劃內(nèi)容一般分五個部分 ( 1)全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的要求和時間安排。 提升思想,提升語言,提升技巧。提高應(yīng)考能力。 G)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進學(xué)習(xí)。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。舉例子說,背誦一首唐詩,如果用十遍剛好能基本背出,那么最好能再讀 36 遍,這樣就能爛熟于心,倒背如流了。到考試時,臨時抱佛腳,從頭開始復(fù)習(xí)。初中階段學(xué)習(xí)
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