【正文】 正反兩面 )，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子 (或信封 )，每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片，復(fù)習(xí)時，用手遮住一面，回憶另一面的內(nèi)容。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點： A）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 （ 4）語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。 解題技巧 審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。 2 課前自學(xué) 課前自學(xué)是學(xué) 生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。 在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間，抽出 1 小時去學(xué)習(xí)，循序漸進的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。 ④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活 動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。 第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。 其次是處理好主和次的關(guān)系。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。一般而言，過度學(xué)習(xí)保持在 50%100%范圍內(nèi)。這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同 時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。 B）集中注意力。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。增加知識的深度和廣度。（ 5）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。 作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。 應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí) (1）閱讀是我的個性化行為（ 2）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。 高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識均可用卡片來進行復(fù)習(xí)。 第二天忘得最多最快，第二天需要復(fù)習(xí)的時間較長，如果第二天復(fù)習(xí)了，第三天就遺忘少了，需要復(fù)習(xí)的時間也較短；如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天遺忘得就更少了??。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當和 有益的活動 (包括“玩” )也是他們生活的重要組成部分。所以，注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力 (主要是獨立思考問題的能力 )，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。 ③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。 隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠程開放教育把先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進度和策略。 第五篇：中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇一：中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 學(xué)習(xí)計劃，高中步入大學(xué)，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自己的實際情況，制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃和對自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)，中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃。 上述五個部分內(nèi)容都是不可缺少的，但是由于每個學(xué)生的實際情況不一樣，因此，在制訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個學(xué)生在任何情況下制訂學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。 （ 3）面對生活或語言材料會多向思考。我相信這責(zé)任感將有助于我今后 的學(xué)習(xí)，我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。 E）抓住老師講課的重點。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。 高二上半學(xué)期是一個定位起 飛期。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。但是，初中學(xué)生思想和心理 還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。 不動筆墨不讀書、好記性不如爛筆頭，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要 課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四 十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。總之，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反 映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。 【范文網(wǎng)】 作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清 。 (5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。例如養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理利用時間、注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷更要有深刻的認識等等。那么，究竟怎樣才能給孩子安排一個最合理的寒假學(xué)習(xí)計劃呢？ 明確寒假的意義 我國中小學(xué)生冬季放寒假，已是幾 十年不變的傳統(tǒng)。 參加實踐活動，加強獨立能力。 晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。 堅持練字。 二、學(xué)習(xí)計劃 預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課制定嚴格的 預(yù)習(xí)計劃，然后堅決實行之。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的知識面，為寫作積累材料。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。加強生活獨立自主能力和責(zé)任感強，又能主動分擔(dān)家庭的 39。所以，家長有時候不要主觀地認為，孩子在書桌前的時間越長越好，做的參考書越厚越 好，報的補習(xí)班越多越好，而是要給他們民主的選擇權(quán)，讓他們選擇自己最需要的。 (3)閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。 二、合理安排時間，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 八、不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補修專業(yè)。 ③不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 基本要點： 第一，根據(jù)老師的教學(xué)進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。 及時復(fù)習(xí)。如果能一鼓作氣，再多學(xué)幾遍，效果就大大提高；而且這樣熟練的記憶，保持時間也特別長久，這就是過度學(xué)習(xí)。 高一上半學(xué)期是一個初中走入 高中的過渡時期。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主 觀態(tài)度。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。 D）看參考書。（ 4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。 1 制訂計劃 要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。如可提前一天或提前一周自學(xué)新課。 根據(jù)教學(xué)計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。 篇三：中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課 聽課也有不少學(xué)問。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績。“及時復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中 是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認識和解決問題。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。還有此時心理素質(zhì)也很重要。 D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。 復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負責(zé)，而是對自己負責(zé)。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。就是拓寬思想廣度，力求不鉆 牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。 篇五： 我以往的問題： (可能有點夸張 ,你看著修改吧 ) （ 1）語文積累貧乏，語文視 野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。學(xué)過即習(xí)，方為及時。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。以學(xué)習(xí)外語單詞為例，如果當天學(xué)習(xí)了 20 個單詞，一位同學(xué)在當天晚上集中復(fù)習(xí)一小時，加以鞏固；另一位同學(xué)當晚復(fù)習(xí)半小時，第二天再復(fù)習(xí) 15 分鐘，第四天復(fù)習(xí) 10 分鐘，一周后再復(fù)習(xí) 5 分鐘。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好；光憑興趣學(xué)習(xí) ，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結(jié)果就成了“跛腳”，工作計劃《中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃》。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。 也許有的家長和學(xué)生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。 第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分： ①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。 五、多向老師和同學(xué)請教。 （ 3）反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料和工具書，進行積極的獨立思考。 計劃內(nèi)容一般分五個部分 （ 1）全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的要求和時間安排。 提升思想，提升語言，提升技巧。提高應(yīng)考能力。 G）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基本背出，那么最好能再讀 36 遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。初中階段學(xué)習(xí)