【正文】 120 、 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能 。再者，積極利用餐前小廣播，自由活動時間組織幼兒討論、學習，形成共識 .在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒 .提高幼兒的保護能力 .平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品 .發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素 . (二 )踏實實做好教育教學工作 1 、親情教育，過渡 自然 . 開學初每個班都有新生入班，為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，各班教師施以親情教育，多和他們談心，關注他們的行為，微笑地幫助、關心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖 .同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，在組織教學時大家多以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒，并學習了知識，一舉兩得，過渡自然 . 2 、認真準備，悉心教育 . 學期初老師們能仔細閱讀分析教材，了解教材的綱領、結構、內(nèi)容和形式 .認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務 .每次備課時班上的老師都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學方法，找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施 。找到不適宜的行為，分析原因，在下次教學過程中徹底改進 .在教學中多以游戲進行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂，輕 松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領 .教師的悉心教育和精心教學，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學習的氣氛，建立了良好的學習常規(guī) . 結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到 “ 靜與動 “ 的結合 .為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所 . 環(huán)境是為教育教學活動服務的 .在確定一個主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類 進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導下，有順序、由淺到深的學