【正文】 兩組一起前進，看那組最先到達終點為勝。 師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢 ?客人可以買什么禮物送給寶寶 ?送的時候?qū)殞氄f些什么話 ?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日 ?誰來介紹 一下。還能夠怎樣跳 ?引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。 三、活動準備： 錄音機、該音樂的配套磁帶。 第四篇：幼兒綜合趣味游戲活動方案 英才幼兒園“我運動我快樂”幼兒綜合趣味游戲活動比賽方案 二 0 一三第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想： 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。幼兒分為 4 組比賽，每次每班出 2 人比賽，從中決出一等 獎，二等獎、三等獎若干名。 （四）漁夫捕魚 玩法：打開彩虹傘當“大?！眳⒓佑螒蛘咦プ〔屎鐐愕囊唤牵诮處煄?領(lǐng)下大家一起隨著音樂做大海浪、小海浪、浪停了、轉(zhuǎn)圈等游戲。幼兒將橡皮筋成“六邊形”拉好，家長邊念兒歌“馬蘭開花了，二十一，二五 六、二五七，二八二九三十一??”邊創(chuàng)造性的跳皮筋（以跳躍為主，穿插著點、邁、勾、絆、攪、繞、踩等基本動作），每念 4 句童謠就換一順時針換另一條邊跳，直到跳完六條邊為結(jié)束。 （七）抬新娘 玩法：四組親子同時游戲。騎著竹竿當馬兒，家長在前面，幼兒在后面。（每班 6 名幼兒參賽，比賽以個人賽決勝負。 六、活動延伸 組織幼兒在課外活動時間邊唱兒歌邊玩游戲。 請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。 活動過程： 一、教師帶領(lǐng) 幼兒做熱身運動。 幼兒已按意愿選擇好游戲角色。 (啟發(fā)幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，有像小烏龜一樣背著沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法 )。 ，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護能力。 ，并仿編句子。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。 師：有沒有遇到困難呢 ?是怎樣解決的 ?(幼兒交流，視情況 加以討論 )教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街 上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。 一起做放松運動，結(jié)束活動。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的 上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。變小人，哈哈哈。 ，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。 變蝸 牛，到處走。 知識延伸：熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個 P 的地方。 (2)炸碉堡玩法：把幼兒分成四隊，人手一顆“手榴彈“ (沙包 )分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“ 出發(fā) !”每隊第一個幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈” (小沙包 )向敵人“碉堡” (圓圈內(nèi) )投去，如此依次進行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。 教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。幼兒跟著老師繞繞臂。 游戲準備知識經(jīng)驗準備學(xué)會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。我想利用幼兒喜歡的游 戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。 活動準備小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動難點：雙人合作花樣。 幼兒自由結(jié)伴 2 人、 3 人或多人合作探索跳繩的玩法。在幼兒游戲時，教師要及時的播放音樂。幼兒分為 4 組比賽，每次每班出 1 人比賽，從中決出一等獎，二等獎、三等獎若干名。 規(guī)則： 念完兒歌后，當“狐貍”說“我來啦！”時才可以找“房子”躲。哪對完成快的就是勝利。 游戲要求： 1 中，家長邊念童謠邊跳皮筋。 被捉住的小魚便失去連續(xù)游戲的機會。守門員要防止讓對方的球進入球門。 二、活動主題： 我運動我快樂 三、活動準備 羊角球 4 副、手推車 4 輛、高蹺 3 對、鉆圈 12 個、地墊三個、平衡木 4 個、長板凳 4 張、小呼啦圈若干個 四、競賽項目及規(guī)則： 大班組（羊角球）： 幼兒先從起點走過平衡木（長板凳），然后側(cè)身鉆過山洞，再坐上羊角球跳至終點繞過阻礙物，最后直線返回到起點，全程共 18米，速度快者為勝?！? 教師播放音樂。 師問 還可怎樣繞 引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。 (四 )游戲評價。 要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。 四、整理場地提醒幼兒放到原來的地方整理好