【正文】 在思想道德中，社會(huì)道德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。 當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律意識(shí)淡薄。隊(duì)員們對(duì)此剛開始有些失望不解，我耐心幽默地給他們分析，鼓舞隊(duì)員。 回學(xué)校的那天，孩子們和我們合影，依依不舍，村民們向我們揮手告別。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。 【篇五】大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。 除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %。 戀愛消費(fèi) 對(duì)問卷中 你談戀愛了嗎 ?每年為戀愛花費(fèi)多少錢 ?的問題， 77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費(fèi)的錢從 200700 元不等。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。從選項(xiàng)人數(shù)中 顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。從大學(xué)生活的開 始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。 首先 ，利用村里山地多的特點(diǎn)搞了果樹種植：山下葡萄，山腰蘋果，山頂種山楂。 第二、有發(fā)展的眼光領(lǐng)導(dǎo)群眾走先進(jìn)的路子。為此，筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門慘案”。在國(guó)家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。 首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資源用到實(shí)處。因此，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針 ，并有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時(shí)代特點(diǎn)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入教育的全過程。然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新 能力培養(yǎng)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學(xué)生一樣貧困 。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值 19 元。 此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有 %的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持 。 ●僅有 %的貧困女大學(xué)生贊 成戀愛 因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的貧困的環(huán)境的壓力，談戀愛對(duì)貧困女大學(xué)生來說成為了奢侈品。有 %的高校貧困女大學(xué)生籍貫在西部地區(qū)，有 %的貧困女大學(xué)生籍貫在非西部地區(qū)。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為 %和 %。貧困生每月生活費(fèi)支出在 51元到 100 元之間的占 %，支出在 101 元到 150 元之間的有 %，200 元以下的比例總共達(dá) %。在那間放了 40 多臺(tái)電腦的屋里，孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理，這樣下來，每個(gè)月能掙上 80來塊錢。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。就這 2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范校”、“窗口校”，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政績(jī)?？梢哉f，受益匪淺。 對(duì)策四：堅(jiān)持德育為首的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性和諧發(fā)展。近年來各級(jí)政府及教育主管部門為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重 視了提高教師待遇，卻往往放松了對(duì)教師的思想教育工作，教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄，追逐個(gè)人名利、動(dòng)輒跳槽厭教的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。 由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì) 主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。山上果樹澆水難，就從外地請(qǐng)來鉆井隊(duì)大了一口 150 米深的機(jī)井。篇二： 2021 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文 2021 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文 今年暑假，村里又有好幾戶農(nóng)民建立起了新瓦房，這對(duì)世代土房子，石桌子，籬笆墻的山村來說可是件新鮮事，于是，今年暑假對(duì)村里經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了一番實(shí)踐調(diào)查。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。“存在就是合理”，職業(yè) 沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。 4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。 三、調(diào)查結(jié)果分析 從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用 1200 元以上的人占 10%，月費(fèi)用7001000 元的人，占 30%左右， 500700 元的人占 40%，月費(fèi)用 600元以下的人，占 20%左右。 我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成 熟又不穩(wěn)定。 學(xué)習(xí)態(tài)度 調(diào)查結(jié)果表明， 67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高， 24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等， 9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。 五、熱情第一認(rèn)真不二 在活動(dòng)中，我要求每位成員都要熱情對(duì) 待每個(gè)人，注意言談舉止、個(gè)人素質(zhì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。在活動(dòng)期間，隊(duì)員們沒有令我失望，他們友愛謙讓表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，大多數(shù)的同學(xué)會(huì) “找到垃圾箱后再丟”，有少數(shù)的人會(huì)選擇“隨手丟掉”，另外有少部分人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“ 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。 【篇二】大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查主題：社會(huì)道德意識(shí) 調(diào)查對(duì)象：佛科院部分學(xué)生 調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識(shí) 調(diào)查時(shí)間：不定時(shí)，長(zhǎng)期調(diào)查 社會(huì)道德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。 （二）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年約一萬元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來說，可謂是重中之重了。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多 元化趨勢(shì)。到 20xx年初高校的在校人數(shù)達(dá) 1800 多人，再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù)，總共有 2100 萬之多。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有 30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。約有 83%的大四學(xué)生明確表示，購(gòu)買手機(jī)主要是為了方便找工作。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。對(duì)基本的道德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。在本次調(diào)查中，所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好。 拾金不昧 在拾金不昧方面，大學(xué)生還是做得不錯(cuò)的。”在得到社會(huì)肯定和表彰的同時(shí)，我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時(shí)刻以社會(huì)道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完美，更好地做一名社會(huì)道德形象大使。我批評(píng)了我們的女隊(duì)員，我告訴她要想讓這群孩子聽話，我們是不能哭的。 二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法 （一）具體目標(biāo) 中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀 當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) 當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策 （二）調(diào)查方法 學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。 學(xué)習(xí)目的 調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算， 99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。調(diào)查中了解到，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳，但也有 2%的選擇在高檔餐館。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少，控制在 50 元以下，但也有部分高收入用戶的話費(fèi)也在此列，共占了 樣本的 25%，學(xué)生月話費(fèi)主要集中在 50100 之間，約占了調(diào)查總數(shù)的 62%，屬于中檔水平。調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。 54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， %覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)， 至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占 1%。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。自從冷藏廠建立后，養(yǎng)殖業(yè)得到了迅速的發(fā)展 ：鴨、魚、蝦都有了養(yǎng)殖戶。每到年底就舉辦一次文民戶頒獎(jiǎng)大會(huì)，文明戶發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀可風(fēng)光了。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中 小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易？！ 造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中 60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到 80%以上。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，截至目前，尚有 1600 多萬元的不 同債務(wù)。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。國(guó)家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。孟娜家里一共有 6 個(gè)兄弟姐妹，還有一個(gè) 70 多歲的爺爺，加上父母，一共有 9 個(gè)人。70%以上的貧困生來自“老、少、邊、山、窮”地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，家里缺少勞動(dòng)力，致使收入只夠維持溫飽。%的承受著學(xué)費(fèi)書費(fèi)上升的壓力 。在個(gè)人將來就業(yè)的問題上，有 %的貧困女大學(xué)生沒有考慮過這個(gè)問題 。有 %的貧困女大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作 。%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力 。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中，就有 %的貧困生來自城市家庭，其余 %來自農(nóng)村。孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共 6200 元。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。 對(duì)策七：針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，確保困難學(xué)生不會(huì)因貧失學(xué)；一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué)。在我國(guó)大部分農(nóng)村中小學(xué)，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的“末位淘汰”機(jī)制，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上、丟在“末位”上，不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起，致使應(yīng)試教育愈演愈烈，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。 面對(duì)兩種性質(zhì)的學(xué)校，面對(duì)兩種相差懸殊的教育質(zhì)量，面對(duì)掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們處于兩難境地。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問題。 “考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。 三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分 析： 通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺 農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。閑著沒事幾個(gè)人聚一起拉個(gè)二胡唱兩句，自娛自樂，改變了山村迷信的風(fēng)氣。 新的村黨委班子建立四年來，山村人均