【正文】 以本科教材、《基礎(chǔ)教材》、《同步練習(xí)》的學(xué)習(xí)為主?！痘A(chǔ)教材（高等數(shù)學(xué)）》及其對應(yīng)章節(jié)《同步練習(xí)》的學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù) 一、數(shù) 二、數(shù)三分別安排了 1 1 10 周，《基礎(chǔ)教材（線性代數(shù)）》及其對應(yīng)章節(jié)《同步練習(xí)》的學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù) 一、數(shù) 二、數(shù)三分別安排了 6 周，《基礎(chǔ)教材（概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)）》及其對應(yīng)章節(jié)《同步練習(xí)》的學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù) 一、數(shù)三分別安排了 7 周（學(xué)習(xí)時(shí)間都是每天 小時(shí)，每周 5 天）。如果幾天積累到一起，就是幾十道題，似乎沒有辦法完成了，有時(shí)就會(huì)橫下一條心 —— 干脆不做！喪失了信心和斗志。以上更要求我們在制定計(jì)劃時(shí)，考慮到相應(yīng)時(shí)間的重點(diǎn)任務(wù)，安排時(shí)注意輕重緩急，同時(shí)也要考慮到一些突擊性的任務(wù) 的安排。每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立數(shù)學(xué)模型，嘗試解決，完成實(shí)踐報(bào)告。怎樣制定好計(jì)劃呢？下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)動(dòng)?jì)劃的類型以及制定計(jì)劃的注意事項(xiàng) 。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。 使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長與面積。自己要有一個(gè)錯(cuò)題集和經(jīng)典題集，專門用來收集自己錯(cuò)過的經(jīng)典的題，并標(biāo)注好知識點(diǎn)。 到四月就是我們最嚴(yán)峻的時(shí)候到了，無論你平時(shí)考試是什么樣的分?jǐn)?shù)，但是在這時(shí)候倒要集中搞定中等難度的綜合大題，除了最后兩道大題，其他務(wù)必要滿分！ 所以學(xué)生，我們需要在這個(gè)月高于中考難度集中練習(xí)幾大必考模塊和涉及的題型，代數(shù)綜合、四邊形的證明與求線段、圓中計(jì)算與證明、函數(shù)與交點(diǎn)問題。心理調(diào)適，決勝高考。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補(bǔ)缺。 沒 有人生計(jì)劃的人，就會(huì)顯得碌碌無為，精神上顯得未老先衰，做事情得過且過，經(jīng)常抱怨，甚至?xí)r常搞點(diǎn)惡作劇，尋求一時(shí)精神刺激，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，所以疲于應(yīng)付，天長日久就成為落伍者而心安理得。此外，還會(huì)提前開始線性代數(shù)的導(dǎo)學(xué)。 同學(xué)們?nèi)绻醵?內(nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯(cuò)題，認(rèn)真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形這章，這章知識很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。另一方面，用題組以舊帶新，讓學(xué)生學(xué)會(huì)新的口算。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 7 這次的高一數(shù)學(xué)期末考試，是全市高中統(tǒng)考，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改，并要進(jìn)行全區(qū)排名。一輪復(fù)習(xí)對接 開學(xué)測試，二輪復(fù)習(xí)對接一模考試，三輪復(fù)習(xí)對接二?？荚嚕詈笏妮啗_刺復(fù)習(xí)目標(biāo) 20xx中考 ! 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 6 一、課后及時(shí)回憶 如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時(shí)復(fù)習(xí)。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。要減少或盡量避免這種情況，就要求教師不斷適應(yīng)新的形勢，更新教育理念，在教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，從學(xué)生的全面發(fā)展的角度出發(fā)，鉆研教材，研究 教法，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，以高超的教學(xué)藝術(shù)將每個(gè)學(xué)生帶入他們的最近發(fā)展區(qū)。所以，教師要密切關(guān)注學(xué)生在青春期的各種失?，F(xiàn)象，用科學(xué)的知識、滿腔的熱情和慈母（父）的愛心，將學(xué)生從“成長的煩惱”中解脫出來，輕松跳上學(xué)習(xí)的征程。這就要求教師，一方面在導(dǎo)入新知識時(shí)，要選擇時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)知識的生長點(diǎn)，理清知識的來龍去脈，使新知識的導(dǎo)入水到渠成；另一方面對抽象程度較高的知識，在 教學(xué)中應(yīng)充分利用教具、模型及課件制作來加強(qiáng)直觀教學(xué)，并逐步抽象，適當(dāng)放低起點(diǎn)，放緩節(jié)奏，讓學(xué)生有逐步消化的機(jī)會(huì)。學(xué)困生面對問題，當(dāng)現(xiàn)有綜合的水平與問題解決所需要的水平距離比較大時(shí)，在一定時(shí)間內(nèi)不能解決，需要他人的幫助而解決，在問題解決之后，學(xué)困生解決問題的水平相應(yīng)地提高。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。只不過由于沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些學(xué)生失去了一定的自信。 高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。 做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟 。 計(jì)劃復(fù)習(xí) 。 二、聽課。 學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到： 要有明確的學(xué)習(xí)目的 。 課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用 。認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求 。 。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作 重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。我將通過家訪形式與家長相互交流，溝通信息。 三、初中學(xué)困生的類型和特點(diǎn) 智力型學(xué)困生 這部分學(xué)生智力遲鈍、智商偏低。 心理的因素 學(xué)生由小學(xué)升入初中，其遠(yuǎn)大理想的確立和科學(xué)世界觀的形成尚處于萌芽階段。 情感的因素 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程，首先應(yīng)該是在一定的情境下，師生以飽滿的情緒進(jìn)行情感交流的過程，然后才是一個(gè)學(xué)習(xí)知識、探究方法、啟迪思維的過程。 教學(xué)實(shí)踐表明，只有把好學(xué)困生的脈，才能對癥下藥，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性、主動(dòng)性，才能幫助他們獲得知識，提高能力，才能大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。 可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作，使備課組活動(dòng)做到有目 的、有步驟地進(jìn)行，與城里的高中縮小差距，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。以上所說的口算，也是通過計(jì)算、比較，體會(huì)新的口算的方法，促進(jìn)學(xué)生在知識上獲得進(jìn)一步發(fā)展。 抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。 有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。 首先，先將寒假分為八個(gè)階段，然后按下面計(jì)劃進(jìn)行，完成高等數(shù) 學(xué)（上）的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的坦然理想，雄心勃勃 。在高二學(xué)年中，要對某些重要數(shù)學(xué)問題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，展開研究，力爭突破。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 12 中考數(shù)學(xué)卷，可以分兩大模塊，選擇填空和綜合解答題。 按照知識點(diǎn)綜合的模塊，集中突破最后兩道壓軸大題，目標(biāo)是前兩問滿分，第三問有思路，盡最大可能滿分。 學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、 3 月 24 號上午 9:0011:00 不定積分 、不定積分的概念； ，不定積分的性質(zhì)，不定積分的換元積分法與分部積分法； 3．會(huì)求有理函數(shù)和簡單無理函數(shù)的積分 . 定積分 ，定積分中值定理； ； ，牛頓 萊布尼茨公式； ； 、旋轉(zhuǎn)體的體積，函數(shù)的平均值． ：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 二、 3 月 31 號上午 9:0011:00 微分方程 、解、通解、初始條件和特解等概念； ； ； ； 5．二階常系數(shù)齊次線性微分方程的解法； 、指數(shù)函數(shù)、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的二階常系數(shù)非齊次線性微分方程 . 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 三、 4 月 7號上午 9:0011:00 來 總部階段測評 四、 4 月 14 號上午 9:0011:00 多元函數(shù)微分學(xué) ； ，有界閉區(qū)域上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)； ，全微分存在的必要條件和充分條件，全微分形式的不變性，會(huì)求全微分； 、二階偏導(dǎo)數(shù)的求法； ，計(jì)算多元隱函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)； ，二元函數(shù)極值存在的必要條件、充分條件，會(huì)求二元函數(shù)的極值，會(huì)用拉格朗日乘數(shù)法求條件極值，會(huì)求簡單多元函數(shù)的最大值和最小值 . 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 五、 4 月 21 號上午 9:0011:00 重積分 ，二重積分的中值定理； 、極坐標(biāo)計(jì)算二重積分 . 級數(shù) 、發(fā)散以及收斂級數(shù)的和的概念，級數(shù)的基本性質(zhì)及收斂的必要條件； ； ； ； 關(guān)系； ； 、收斂區(qū)間及收斂域的求法； （和函數(shù)的連續(xù)性、逐項(xiàng)求導(dǎo)和逐項(xiàng)積分），會(huì)求一些冪級數(shù)在收斂區(qū)間內(nèi)的和函數(shù)； ； 10.，及的 麥克勞林（ Maclaurin）展開式，會(huì)用它們將一些簡單函數(shù)間接展開為冪級數(shù) . 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 六、 4 月 28 號上午 9:0011:00 行列式 1．行列式的概念和性質(zhì)，行列式按行（列）展開定理． 2．用行列式的性質(zhì)和行列式按行（列）展開定理計(jì)算行列式． 3．用克萊姆法則解齊次線性方程組． 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 對角行列式、上（下）三角形行列式值的結(jié)論需要記住，以后直接使用，熟記范德蒙行列式的特點(diǎn)與計(jì)算公式 七、 5 月 5號上午 9:0011:00 矩陣 ，單位矩陣、數(shù)量矩陣、對角矩陣、三角矩陣、對稱矩陣和反對稱矩陣的概念和性質(zhì)． 2．矩陣的線性運(yùn)算、乘法運(yùn)算、轉(zhuǎn)置以及它們的運(yùn)算規(guī)律 . . 4．逆矩陣的概念和性質(zhì)，矩陣可逆的充分必要條件 . ，用伴隨矩陣求逆矩陣． 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 八、 5 月 12 號上午 9:0011:00 總部考試 九、 5 月 19 號上午 9:0011:00 向量與線性方程組 1．齊次線性方程組有非零解的充分必要條件，非齊次線性方程組有解的充分必要條件． 2．齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系、通解及解空間的概念，齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系和通解的求法 . 3．非齊次線性方程組解的結(jié)構(gòu)及通解． 4．用初等行變換求解線性方程組的方法． 5．維向量、向量的線性組合與線性表示的概念 6．向量組線性相關(guān)、線性無關(guān)的概念，向量組線性相關(guān)、線性無關(guān)的有關(guān)性質(zhì)及判別法． 7．向量組的極大線性無關(guān)組和向量組的秩的概念和求解． 8．向量組等價(jià)的概念，矩陣的秩與其行 (列 )向量組的秩之間的關(guān)系 . 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 十、 5 月 26 號上午 9:0011:00 矩陣的特征值和特征向量 1．內(nèi)積的概念，線性無關(guān)向量組正交規(guī)范化的施密特（ Schmidt）方法． 2．規(guī)范正交基、正交矩陣的概念以及它們的性質(zhì)． 3．矩陣的特征值和特征向量的概念及性質(zhì)，求矩陣的特征值和特征向量 . 4．相似矩陣的概念、性質(zhì)，矩陣可相 似對角化的充分必要條件，將矩陣化為相似對角矩陣的方法 . 5．實(shí)對稱矩陣的特征值和特征向量的性質(zhì)． 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 二次型 1．二次型及其矩陣表示，二次型秩的概念，合同變換與合同矩陣的概念，二次型的標(biāo)準(zhǔn)形、規(guī)范形的概念以及慣性定理． 2．正交變換化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形，配方法化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形． 3．正定二次型、正定矩陣的概念和判別法． 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 十一、 6 月 2號上午 9:0011:00 考試 十二、 6 月 9號上午 9:0011:00 隨機(jī)事件和概率 1．樣本空間 (基本事件空間 )的概念，隨機(jī)事件的概念，事件的關(guān)系及運(yùn)算． 2．概率、條件概率的概念，概率的基本性質(zhì) . . ：加法公式、減法公式、乘法公式、全概率公式、貝葉斯 (Bayes)公式． 5．事件獨(dú)立性的概念與計(jì)算 . 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 隨機(jī)變量及其分布 ，分布函數(shù)的概念及性質(zhì)． . ，幾種常見的離散型隨機(jī)變量： 0－ 1 分布、二項(xiàng)分布、幾何分布、超幾何分布、泊松 (Poisson)分布． ，幾種常見的連續(xù)型隨機(jī)變量：均勻分布、正態(tài)分布、指數(shù)分布 . 5．隨機(jī)變量函數(shù)的分布． 作業(yè)：本章的基礎(chǔ)課后習(xí)題 十三、 6 月 16 號上午 9:0011:00 多維隨機(jī)變量及分布 1．多維隨機(jī)變量的概念，多維隨機(jī)變量的分布的概念和性質(zhì) . 、邊緣分布和條件分布 . 、邊緣密度和條件密度 . 4．隨機(jī)變量的獨(dú)立性及不相關(guān)性的概念，隨機(jī)變量相互獨(dú)立的條件 . 5．二維均勻分布，二維正態(tài)分布的概率密度，求理解其中參數(shù)的