【正文】 對孩子的良苦用心！對您這種負責(zé)任的精神表示感謝。因為，班主任的工作于我來 說，是體驗快樂的過程，是品嘗收獲的旅途。39。之宗旨。平時堅持 39。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。并在市級”十二五”規(guī)劃小課題《小學(xué)語文課堂導(dǎo)入方法研究》中以主持人的身份立項結(jié)題。因清廉才能坦坦蕩蕩，因清廉才能修身養(yǎng)德，因清廉才能公正自律。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教 材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。 （二）認真抓好識字這一關(guān) 低年級是小學(xué)階段識字最多的。 語文教學(xué)不是短暫之功，是靠日積月累基礎(chǔ)知識才行。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。對每一個學(xué)生都認真負責(zé)、嚴格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。我發(fā)現(xiàn)這 種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當借鑒、引用。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。應(yīng)該說它是工作的最低要求。 同時，這也是對后進生最好的獎勵。自己人生的事，我追求自強不息。 多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。 一、教學(xué)方面 我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試， 結(jié)合學(xué)生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。讓學(xué)生課外進行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。讓 學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。按時簽到簽退，不會因為個人原因遲到早退，無故離校，能處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。有很多家長還來向我反映，說覺得這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好，這樣，孩子們 就主動地去看課外書了，再也不要他們再三要求了。等多種媒介的參與，讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了新的期待。 四、勤奮工作，奪取雙豐收。富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善 39?！薄鞍l(fā)自內(nèi)心地感謝您對孩子一學(xué)期的照顧和鼓勵，我們家長一定會全力配合，爭取把成績趕上，您辛苦了。但有一點所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己，都希望得到肯定和表揚。同時我也相信，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的品德習(xí)慣是他們真正需要的。若是一個班主任對他的崗位沒有這份“好”，沒有這份“樂”，那么知之甚多又如何？滿腹經(jīng)綸又如何？ 當完成了為人母的使命之后，我是多么歡呼雀躍著，校領(lǐng)導(dǎo)又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回歸我所最愛的教室，擁抱屬于我自己的一群“娃兒”，把自己的滿腔熱情和干 勁撲在我所熱愛的工作上。沒有一個人，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾，就想給你找茬。 所以，很多時候，我會結(jié)合課文增加一些“比喻句”、“擬人句”、思維訓(xùn)練類的題目，他們開始答出的內(nèi)容一定是簡單直白的，我這“大忽悠”就該出場了：“哎呀呀，不得了啊，他的句子 里用上了‘興高采烈’，這是三年級學(xué)生才能說出來的句子??！”（ “嘿，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’，人家可是‘一邊劃船一邊看風(fēng)景’，這生活質(zhì)量，明顯就不是一個檔次的??！”“嗬！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙，你將來一定是‘諾貝爾文學(xué)獎’的得主啊，到時你可得開車來接我去見見大世面??！”??被表揚的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小臉漲得通紅，手舉得高高 —— 用小沈陽的話說：“媽呀，這也能行啊，要這樣的話，那我也能行！”就在這樣的你追我趕中，孩子們說出了“陽光照在我的臉上，就像媽媽撫摸著我 的臉”這樣的句子；在不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)中，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風(fēng)來了；在輕松詼諧的氛圍中，他們記住了，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字，他（她、它）一定是有心情變化的??這就是隨堂訓(xùn)練時“忽悠”的力量！ 三、中國孩子的閱讀，就從國學(xué)啟蒙開始 中華民族那燦爛的五千年文化，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典。成果是可喜的：他們與春天合影；給春天拍照；為春天寫詩；幫春天“畫像”；為春天歌唱??為了讓他們的那顆純真美好的心可以更加飛揚，我把他們的作品精心裝裱，貼到了走 廊里。在過去的這一年里，我把這樣的“樂”和“好”化成無數(shù)次的言傳身教，盡自己所能為孩子們打造著一個充實、快樂的班級氛圍。 “厚積薄發(fā)、潤物無聲”，讓學(xué)習(xí)成為孩子們的樂趣 其實，很多知識孩子們并非不會，也并非他們不喜歡學(xué)。所以，在平日的相處和教學(xué)中，我總是盡我所能做到公平公正。”?? 《論語》中說：“寬則得眾，信則民任焉，敏則有功，公則說。 后來聽雪校長這樣告訴我：“下課了，孩子們舍不得出去，認真欣賞著自己的作品。作為中國的孩子，英語要學(xué)，國學(xué)的經(jīng)典更是必須積累的。只是個人的生活習(xí)慣不同，對事情的認知也不一樣，所以才會有所分歧。孩子們個個活潑可愛，開朗奔放，他們?nèi)巳藗€性不同，但團結(jié)互助，積極向上，尊敬師長，愛護同學(xué)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，課間隨處可見互相討論學(xué)習(xí)和請教問題的同學(xué)。分別于 2021 年 9 月， 2021 年 8 月參加了全國語文專業(yè) 培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷充實自己的知識。榮譽勛章 39。這一學(xué)期以來，自己不但努力做好班主任工作，還盡力搞 好教學(xué)工作，積極投身課改，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和合作能力。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。 所帶班級積極參加學(xué)校各項活動，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。 第五篇：小學(xué)班主任語文教師述職報告 5 篇小學(xué)班主任語文教師述職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是 xx 小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù) 職稱是小學(xué)語文一級教師。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué) 水平。 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在 40 分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。把詞語放到句子中去理解，學(xué)生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。做孩子們的良師益友。在 XX 年基本功競賽。 還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。時間在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。 三、學(xué)校管理 在這一學(xué)年來，我還擔任了學(xué)校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可，具體表現(xiàn)在如下幾個方面： 進一步嚴明了財經(jīng)紀律、規(guī)范了財務(wù)管理制度。 加強了校園綠化美化力度 爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作，改善了辦學(xué)條件。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。 在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多 學(xué)生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。一學(xué)年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。 學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。為了學(xué)校的榮譽，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動 ，珍惜這些難得的機會，全力以赴，積極認真準備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n。利用 群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！ 我知道，任何事情都是在不斷的反思 改進 再反思 再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做 到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進行糾正，要求學(xué)生補寫。剛開學(xué)的二個星期里，我著重采用編兒歌、口令等形式，將學(xué) 生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了語文教學(xué)工作。 在 20 1 2021 連續(xù)兩年獲得大慶市讓胡路區(qū)優(yōu)秀班主任稱號?！弊鲆幻美蠋熓窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。喜報 39。長期研讀《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息。平常做事都堅持只要做了就一定做好的原則，他們珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好幫助他人，每個人都德智體美勞全面發(fā)展，形成了一個活潑健康的班集體。 一學(xué)期的工作結(jié)束，自己掏腰包請他們吃糖，慶祝我們共同攜手完成了困難最多的入學(xué)初期；他們偶爾的疏忽影響了班級工作，大度地表示沒關(guān)系，“您能這樣重視班級紀律，作為班主任由衷地感謝”，再幫忙想辦法解決；他們的孩子成