【正文】 國之間南北聯(lián)合，共同抗秦 ——合縱 秦利用六國矛盾，遠交近攻，各個擊破 ——連橫 縱橫家的代表：秦國的張儀、魏國的公孫衍 戰(zhàn)國的發(fā)展形勢： 秦國 強大，公元前 221年秦王嬴政 統(tǒng)一 天下 第 8課 鐵犁牛耕引發(fā)的社會變革 “ 公作則遲 ”“ 分地則速 ” 的現(xiàn)象。 （ 2）都江堰由“ 分水魚嘴 ”“ 寶瓶口 ”“ 飛沙堰 ”等部分組成。 1周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為 “ ” ；諸侯對周王的義務：必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛(wèi)周王；定期到周室 、 、 。 老子是 學派的創(chuàng)始人，他的言行被弟子們整理成 《 》 。以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 ,影響最大的是 國 的 。 阪泉之戰(zhàn)后，炎、黃二部走向聯(lián)合，占據(jù)中原地區(qū)并不斷繁衍，形成后來 的主體。這主要是因為商鞅變法（ ） A、允許工商業(yè)者入仕為官 B、準許土地自由買賣 C、承認土地歸私人所有 D、廢除貴族的世襲特權(quán) 商鞅變法的措施中，對下列哪幾種人有獎勵（） ①書讀得好的人 ②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人 A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④ ，主要原因是（ ） A．更多使用鐵制農(nóng)具 B．實行商鞅變法 C．重視水利工程建設(shè) D．牛耕得到推廣 6．在我國古代，人們常以“?！?、“耕”作為名字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛這反映了牛耕技術(shù)在當時備受人們推崇。 ③知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。（武王伐紂 ——牧野之戰(zhàn)、封神榜） 鎬京 周幽王 （烽火戲諸侯） 滅亡：公元前 771年， 犬戎 攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡 。 思想主要是 “ 仁 ” 和 “ 禮 ” 兩部分 。 禹死后，啟繼承父位， 取代 ，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆薄? ，他是 末年魯國人，他的思想主要是 和 兩部分。 請回答： （ 1）商鞅的觀點屬于哪家的學說？他代表的是哪個階級的利益？ （ 2）變法中促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施是什么？有利于加強中央集權(quán)，加強中央機構(gòu)對地方控制的措施是什么？ （ 3）商鞅在秦國的變法起到了什么作用？ （ 4）商鞅變法給我們的啟示是什么？ 鐵器 牛耕 秦國 商鞅變法 356 秦孝公 龜甲 獸骨 甲骨文 商朝 甲骨文 司母戊鼎 四羊方尊 青銅立人像 孔子 春秋 仁 禮 《 論語 》 教育家 私學 道家 道德經(jīng) 百家爭鳴 諸子百家 都江堰 分水魚嘴 寶瓶口 飛沙堰 1（ 1）法家 新興地主階級 （ 2）獎勵生產(chǎn) 獎勵軍功 （ 3）略 （ 4）改革必須順應歷史發(fā)展潮流；任何變法都不是一帆風順的。我國有文字可考的歷史從 開始。他們繼位的方式是 。 含義： 漢字的演變 ：甲骨文（商） ——金文（西周） ——小篆、隸書（秦） ——楷書、行書、草書 ——簡體 二、聞名于世的 青銅器 ——