【正文】 生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。使學習成為他們 自我意識力度一部分。 本學期，期末考試 101 班平均分 分，取得了全級第一的好成績。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。班干部是老師的左右手，所以 我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎 范文 3 一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導 ，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下： 一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷 更新教學觀念。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。 三、領班工作。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責 訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。 一、政治思想方面 : 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 多開展實踐教學活動。 對課堂操作的有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。 (3)豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。而且本屆學生是我們學校幾年來生源較差的一屆，需要惡補 的東西多，教學任務繁重。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。我自豪地說 :我做到了 ! 一、班級管理及教學 在班級管理工作中，我始終秉承 : 以身作則，為人師表。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到 干部 的真正含義。所以，一直以來我都積極學習。針對舊 教材內(nèi)容陳舊、單 一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績 ! 教學工作，我立足課堂。 善于思考、積極探索、勇于實踐。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì) :自主、自律、自強。 四、努力方向 : 進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體 的快樂。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。 (5)學習評價 :a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。 (2)提高學生預習的有效性。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。 在教學中，深刻體會到要以學生為主， 以學生的發(fā)展為主。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。 七、狠抓學風。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都 起到最大的效果。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。 課堂上的情況。 四、考勤方面。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象 XXX、 XXX 等是最調(diào)皮的。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛的教育事業(yè)。 首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。 三、領班工作。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。而 102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因， 鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教 訓工作更上一層樓。我趕忙找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。下課時，總 是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助 別人，有很好的思想基礎。 五、做好課后輔導工作，注意分層教學。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)?什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。 像 X 老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。特別是 XXX，這個小孩特別好奇、好動。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在 今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老 師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼 得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常 常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 六、積極推進素質(zhì)教育。教學工作苦樂相伴。 課堂上的情況。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。這樣課堂才能實效高效。 在課題研究工作中我所做的工作有 : 提高課前準備工作有效性。 (4)教學資源 :教學資源包括文本資源 (教材資源與擴展閱讀資源 )、媒體資源以及人的資源 (主要指師生的資源 )。 [老師個人工作總結(jié)范文篇三 :小學科學教師個人工作總結(jié) ] 本人在本學期擔任 xx 小學科學課教師。 同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，能為人師表，有奉獻精神。 三、教育方面 我雖然沒有從事班主任工作，但 不忘 身正為范 ，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。平凡的生活給予我的是更多的思考 ! 我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。 事實證明，在教育工作中要努力做到 :正人先正己，時時事事做學生的表率。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。 三、任勞任怨，完成學校其他工作 本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標 準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。