【正文】 化活動，及社會實踐活動。針對這個情況，我積極引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等。最后感謝領導和各位老師對我工作的支持和肯定。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早 5 分鐘 (一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間 )剛開始，也有學生不滿意，經過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快，形成一個良好的學習氛圍。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。 現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功 的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。而他們的這種狀態(tài)是非常利于 學習的，也是一個非常好的表現(xiàn)。班主任工作總結模板三篇 班主任工作總結模板三篇 作為班主任，應有友善的態(tài)度和寬容的心。所以作為班主任的我，更應該利用起來，去完善孩子的各方面。 在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的 !但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。第二，上晚自習不允許討論問題。 。 (一是鍛煉他們獨立學習的能力，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象 ) 三、積極引導 高一 __班的學生在進班的 時候成績相對來講好一些，但是很多人進來之后都很迷茫，因為他們告訴我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。為了使學生的選舉結果更具 代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦 20 位同學上來