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基于圖像處理方法的液晶顯示器表面缺陷檢測設計(留存版)

2025-05-02 17:50上一頁面

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【正文】 for j=1:k xt=sprintf(39。 線 缺 陷 的 個 數(shù)c=%8f39。,n)。disp(st) at=sprintf(39。 武漢理工大學《專業(yè)課程設計》說明書 21 本次課程設計題目是基于圖像處理方法的液晶顯示器表面缺陷檢測設計,開始時在網上和圖書館查找相關的資料和書籍,之后翻閱資料了解系統(tǒng)的基本工作原理和框架結構,利用 matlab 仿真軟件設計,最后制作仿真檢測液晶顯示器表面缺陷。 武漢理工大學《專業(yè)課程設計》說明書 22 ,黃朝兵 .數(shù)字圖像處理及 MATLAB 實現(xiàn) .電子工業(yè)出版社 .2021 .B 樣條曲面擬合在 Mura 缺陷獲取中的應用 .清華大學出版社 .2021 .數(shù)字圖像處理 .北京郵電大學出版 社 .2021 .數(shù)字圖像處理與壓縮 .電子工業(yè)出版社 .2021 ,曹宇 . 圖形圖像處理 . 國防工業(yè)出版社 .2021 武漢理工大學《專業(yè)課程設計》說明書 23 本科生課程設計成績評定表 姓 名 性 別 專業(yè)、班級 電信 120 班 課程設計題目: 基于圖像處理方法的液晶顯示器表面缺陷檢測設計 課程設計答辯或質疑記錄: 成績評定依據: 最終評定成績(以優(yōu) 、良、中、及格、不及格評定) 指導教師簽字: 年 月 日 武漢理工大學《專業(yè)課程設計》說明書 24 畢業(yè)設計(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設計(論文),是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。 :任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文(復印件)。 經過這次課程設計,我學到了很多課 堂上得不到的東西。,b(1)/m.*10*239。)。線缺陷面積 S=%39。disp(st) at=sprintf(39。,m)。 線 缺 陷 的 個 數(shù)c=%8f39。b(k)=i。 %數(shù)學形態(tài)濾波 武漢理工大學《專業(yè)課程設計》說明書 9 se=strel(39。 K=find(J=J2)。原圖像 39。)。r39。 bw5=imdilate(bw4,se)。均衡化圖像直方圖 39。 subplot(2,2,2)。 imshow(a),title(39。如果某特定物體在內部有均勻一致的灰度值,并且其處在一個具有其他等級灰度值的均勻背景 武漢理工大學《專業(yè)課程設計》說明書 5 下,使用閥值法就可以得到比較的分割效果。中值濾波法對消除椒鹽噪音非常有效,在光學測量條紋圖象的相位分析處理方法中有特殊作用,但在條紋中心分析方法中作用不大。 3.適用面寬圖像可以來自多種信息源,它們可以是可見光圖像,也可以是不可見的波譜圖像(例如 X 射線圖像、射線圖像、超聲波圖像或紅外圖像等)。面缺陷 是與點、線兩種缺陷完全不同類型的缺陷,它無同定的形狀和尺寸,必須在暗室下為 TFTLCD 提供特定的背景亮度才能夠將其辨認,產生 面缺陷 的原因有:液晶分子配向不均勻, TFT 漏電不均勻和背光源發(fā)光不均勻等。 武漢理工大學《專業(yè)課程設計》說明書 課程設計任務書 題 目: 基于圖像處理方法的液晶顯示器表面缺陷檢測設計 初始條件: 具備專業(yè)課程數(shù)字圖像處理的理論知識;具備液晶顯示器表面缺陷的設計能力;掌握數(shù)字圖像的設計知識;自選相關電子器件;可以使用實驗室儀器調試。 這些顯示缺陷的產生對顯示器的顯示造成了很大的干擾,對日常生活、生產有不小的負面影響。從圖像反映的客觀實體尺度看,可以小到電子顯微 鏡圖像,大到航空照片、遙感圖像甚至天文望遠鏡圖像。中值濾波在圖像處理中常用來保護邊緣信息,是經典的平滑噪聲的方法。如果物體同背景的差別表現(xiàn)不在灰度值上(比如紋理不同),可以將這個差別特征轉換為灰度的差別,然后利用閥值選取技術來分割該圖像。數(shù)碼采集到的圖像 39。 % bw2=histeq(bw1)。)。 figure(5)。)。 else disp(39。)。 J(K)=255。square39。 k=k+1。,round(s/(7*n)))。disp(at) ct=sprintf(39。 線 缺 陷 的 長 度L=%39。,n*7)。disp(pt) st=sprintf(39。)。我體會最深的是仿真的設計有許多的不確定因素在里面,這都是我們需要考慮到的。 、圖表要求: 1)文字通順,語言流暢,書寫字跡工整,打 印字體及大小符合要求,無錯別字,不準請他人代寫 2)工程設計類題目的圖紙,要求部分用尺規(guī)繪制,部分用計算機繪制,所有圖紙應符合國家技術標準規(guī)范。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合的必要性,只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,才能提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。最后計算提取目標的大小形狀來判斷缺陷種類。,s)。 線 缺 陷 長 度L=%39。disp(at) ct=sprintf(39。,k)。 線缺陷的坐標y=%39。 if s==0 pt=sprintf(39。%生成放心結構元素 K2=imerode(K1,se)。Binary Image39。title(39。) end。 top=round(status(i).BoundingBox(2))。數(shù)學形態(tài)學濾波 39。 bw3=im2bw(bw1,level)。 % imshow(bw2),title(39。 subplot(1,2,2)。 邊緣填充與區(qū)域提取 邊緣改進全閾值對雖然可以有效的對圖像進行缺陷與背景的分割,但同時也將會造成缺陷邊緣的銳化與分離。方法是去某種結構的二維滑動模板,將板內像素按照像素值的大小進 行排序,生成單調上升(或下降)的為二維數(shù)據序列。即只要針對不同的圖像信息源,采取相應的圖像信息采集措施,圖像的數(shù)字處理方法適用于任何一種圖像。 圖像處理工具箱提供一套全方位的參照標準算法和圖形工具,用于進行圖像處理、分析、可視化和算法開發(fā)。 時間安排: 十九周一周,其中 3 天設計, 2 天調試 指導教師簽名: 年 月 日 系主任(或責任教師)簽名: 年 月 日 武漢理工大學《專業(yè)課程設計》說明書 摘要 隨著科技的發(fā)展,信息顯示技術在人們生活中的作用與日俱增,液晶顯示屏也因其 體積小、重量輕、功耗低、高分辨率、高亮度和無幾何變形諸多特點被廣泛應用。 在液晶顯示器的生產過程中,由于工藝及環(huán)境的原因可能導致液晶顯示屏的顯示缺陷,常見的 TFTL
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