【正文】 一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便盡快進行下一項工作。自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力 。三是以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。對其他專業(yè)的學生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。 三是優(yōu)化項目設置，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。達州職業(yè)技術(shù)學院一是以師資培 訓為先導加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。 對于面臨畢業(yè)的大學生來說， 創(chuàng)業(yè)必須提前做好預備，不僅是思想預備，還包括自己的資金來源 。 協(xié)作精神、團隊意識有所增強 項目的每一個環(huán)節(jié)都需 要學生的通力協(xié)作與配合。而如果你前面每一步的工作都問心無愧的將近能打百分，那么后面即使出現(xiàn)問題也能及時的找出并解決掉。 在項目管理方面，之前記得聽過一次講座，對于一位演講人的話印象很深。并制定詳細的實施方案和步驟 。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目不是基礎課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了?？赡茉诮?jīng)歷了一段時間低谷后，團隊的斗志削減的很厲害 。 在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。參與此次 創(chuàng)業(yè)訓練項目讓我學會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結(jié)意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略 。 20XX 年 4 月學院成功舉辦了 1 次大學生青年夢 amp。 四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學生創(chuàng)新活力不斷釋放。同時，實習學生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學院安排相關(guān)老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。 二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育 為促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。在項目實施過程中，我們以實際需求為導向，需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結(jié)合，所學知識更系統(tǒng)，學習效果明顯增強。大概意思是這樣的，如果你之前每一步的工作都只是勉強及格，那么積累久了就很難保證后面的工作能萬事大吉 。有時候，思維可能會出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種柳暗花明又一 村的感覺。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻，確定研究目的和尋