【正文】 們打電話，很客氣地提醒他們。書到用時方恨少聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。mdash。我真的為這些學員感動，向他們表示感謝，他們的作業(yè)也都是肺腑之言，在這里想我的同行們致敬！雖然天氣寒冷，但阻擋不住他們學習的熱情，夜深人靜是他們徜徉在國培的海洋里，學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加一次 次討論 amp。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學員的討論中和他們共同交流，讓學員覺得老師是認真 對待他們的發(fā)言的?；仡^看看，心中感慨萬千！通過國培，我們了解了很多、學會了很多；通過國培，我們明確了很多，也會轉變很多；通過國培，我們會成熟了很多，收獲的更多。 培訓中的輔導工作 （ 1）作為輔導教師，每個學習周期，我都堅持必須先看課程視頻，再看課程簡報，認真學習后才去看其他的培訓資源，然后再去評價學員的作業(yè)并給每位學員寫評語，并及時地和各位學員進行溝通。最后在實際教學過程中進行實施：（ 1）加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據；（ 2）把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（ 3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。教師要想從教書匠轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。對于學員在培訓中遇到的一些技術問題，我能向技術支持咨詢或者是在 群里向研修網的專家們請教和同行們咨詢后立即向學員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關要求及時上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息，并按要求完成相關的學習。 在整個學習過程中，我認真組織班級的學習工作。 國培輔導教師心得體會二 去年暑假得知學校為我報了國培的名字時，我欣喜若狂，我想象著可以外出培訓半個月該是多么幸福的事情，我可以有機會接觸到很多語文名師，可以和專家面對面，每時每刻都在期待著 ......可是接到通知時，正值畢業(yè)班的黃金教學時期，我們深知這一屆畢業(yè)生對我們 學校意味著什么，學校研究決定我們三位畢業(yè)班的老師放棄國培機會，狠抓九年級升學，我們也從大局出發(fā)忍痛割愛，但我心里一直默默祈禱下次機會