【正文】 彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應以一顆慈母般的心去接近、體貼學生。相信這次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步。這次講座給了我很大觸動。這樣家長會與之同心同德育人教子。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。 班主任培訓學期總結(jié)范文 今天，我有幸聆聽了教育專家關(guān)于班主任工作培訓的講座。 每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。 以上是我在學習期間的幾點體會。 教師和學生是平等的，是可以談心的朋友，而不應該居高臨下，有一種高高在上之感。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關(guān)懷 amp。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。會讀書是基礎，讀好書是理想 。 二、愛生智慧、寬容有度 當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感 。 一、班