【正文】 作，更加需要家長的理解和支持。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。只有動之以情，才能敲開心靈之門。 培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。 積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程 。 時(shí)間總是過得這么快樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展 。課堂上經(jīng)常對他們說：你 真棒 !你學(xué)得真快 !你說的真好 !amp。 班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、 兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為 amp。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。 配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。 三、主要做法 重溫守則、規(guī)范，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取的集體。 三、這學(xué)期所取得的成績。使班干部真正成為老師的得力助手。 班主任教學(xué)心得感想總結(jié)二 記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。工作更要細(xì)