【正文】 作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。 另外，語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力，教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法。 。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處， 還要讓學生把握這類文體額三要素人物、情節(jié)、壞境，來把握人物的性格特點。激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落；二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習。 高中語文教師工作計劃報告【篇一】 本學期是高三學年的第一學期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自我的夢想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下： 一、加強學習，增強自我的指導本事 在本學期，自我要在業(yè)務和班級管理方面加強自我的學習本事，經(jīng)過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事。 充分利用課堂主陣地，提高語文成績。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說，理科 1 班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點。 ，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評價?？傮w來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協(xié)調，不會主動 記筆記；大多數(shù)學生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合