【正文】 偽裝下藏著深沉的愛(ài)。mdash。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報(bào)，并且情感的回報(bào)是雙向的。小學(xué)教科書(shū)中多角度地表達(dá)了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的職責(zé)，同時(shí)，讓學(xué)生感受父愛(ài)的力量是巨大的，這樣的父愛(ài)催人淚下。在反復(fù)的朗讀中體味人與 人之間的感情，感受父母濃濃的愛(ài)意，經(jīng)過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的感恩行為。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充 分挖掘教學(xué)資料中有關(guān)感恩的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，這既是時(shí)代的需要，也是塑造人靈魂的需要。往昔生活片斷，人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái)。經(jīng)過(guò)一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學(xué)生明白感恩的內(nèi)涵，訓(xùn)練孩子用自我的眼睛去 發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心。帶著萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與期望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。 感恩主題心得總結(jié)錦集三 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處研究的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫忙而成功。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自我。感恩中國(guó)，感恩學(xué)校，感恩教師，更要感恩父母 !聽(tīng)有聲音了，那便是感恩我們?cè)谛袆?dòng)開(kāi)始了 !是我們教導(dǎo)主任首先講了觀會(huì)的要求，并介紹了此次演講的人。我們是有職責(zé)把感恩這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。 記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài) 。 其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫(xiě)了愛(ài)的篇章 經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、教師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛(ài)和不 言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一向充滿(mǎn)了愛(ài)。 當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天 ，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過(guò)去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自我的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水 amp。 感恩主題心得總結(jié)錦集五 在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今日，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育，成為一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，經(jīng)過(guò)想象深入意境，激起我們熱愛(ài)自然的萬(wàn)丈豪情。也僅有感恩，才能承擔(dān)起自我的一份職責(zé)。小作文的資料是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。祖國(guó)之恩，我們從描述山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博 。所以，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的資料選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，讓思想也能