【正文】 ，我見證了 5 班孩子的成長，更見證了自 己的成長。四是精心選擇適合的 教學方法。 作為一個教師實習生，我知道自己在課堂上教學上還有很多不足，我會更加努力，虛心求教，積極思考，為成為一名優(yōu)秀的教師不斷努力 ! 二、班主任工作 (一 )動之以情，真心關懷 熱愛教育事業(yè)，關愛每個學生，體驗教師生涯，是我選擇師范專業(yè)初衷和動力。 教育學生要采用無痕跡效應 所謂無痕跡效應，是指在對學生進行思想或者行為 教育時，既要達到教育的目的，又做到不留下任何痕跡使學生感覺到我們在教育他們。對于中學生來說，要動之以情，更需要曉之以理。④啟發(fā)研究學生自學互學后仍不能掌握的內容 。二是精心制定教學目標。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內外的知識，認識到自己的一些不足。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。 日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為： 1，每天堅持 7： 30 之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。 雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角 色轉化。在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾。對于 班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現(xiàn)得極為重要。體會到了初為人師的興奮與迷茫，也有著另一份不同的感受：更為鮮明的個性，更易矛盾的心理，更多深入的思考，更加努力的磨練回顧這一個半月，由第一次踏上講臺的興奮緊張，第一次聽完課后參與科組的評課，再到班級管理，最后到現(xiàn)在的總結，還有穿插其中的看望 5 班的晚睡、戶外拓展活動、班歌比賽、校運會等等，所有的這一切，都構成了一段段不可分割的記憶，深深烙在我的腦海里。教學方法是實現(xiàn)教學目標的手段，教學活動是有目的的活動。動之以情、真心關懷，對學生適當進行情感教育也是我當班主任的重要力量和堅實基礎。人們總有一種不愿意整天被人教育的天性，而作為 95 后的中學生，自尊心自主性更加的強烈，自我的個性也更加的鮮明，因此一些空洞的說教反而會引起他們的反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。 (二 )曉之以理，標本齊治 在班主任工作中除了運用情感力量拉近與學生的距離外，更要正確處理好正確處理以情感人與以理服人的關系。③加強對學生學習方法的指導以及學生過程的督查 。教師平時應廣博地、不斷地積累資料，要把收集來的知識，運用到教案的恰當部位，以便巧妙地展示給學生。 在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間 的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。語文是一門工具學科，理想的語文課程應該盡量使每個學生積極參與語文學習之中，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。 一個多月的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味 !搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍 ! 繼續(xù)教育教學工作總結報告 2 轉眼間，一年緊張而又忙碌的教學工作即將結束。 剛到陽朔外語實驗中學時，原任班主任費老師 就給我們大概的講了一