【正文】 場信息，如圖 所示： 圖 停車場系統(tǒng)初始化示意圖 圖 車輛進入停車場示意圖 長春建筑學院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設計 （論文） 15 再輸入 1 輛車的信息，然后查看停車場信息，如圖 (a)和圖 (b)所示： 圖 (a) 車輛進入便道示意圖 圖 (b) 車輛進入便道示意圖 長春建筑學院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設計 （論文） 16 最后選擇車輛離開，輸入第 2 輛車離開，再查看停車場信息，如圖 (a)和圖(b)所示： 圖 (a) 車輛離開示意圖 圖 (b) 車輛離開示意圖 長春建筑學院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設計 （論文） 17 結(jié)果分析 通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計，我認識到從課本上學到的知識是遠遠不夠的。 致 謝 ： 通過本次課程設計，使我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的認識更進一步，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作為計算機專業(yè)的一門必修課，對如何編寫好的算法進行了比較深入的闡述，為我們 寫出正確的，強壯的代碼奠定了基礎。通過這次課程設計，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點以及存儲表示方式的認識有了明顯的提高，同時還對在具體應用中選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)的能力有了進一步的提升。amp。 if((Whead!=Wrear)amp。 Outstack[Outtop]=Instack[Intop]。 printf(您輸入的停車場容量為 %d位，費用為 % /小時。Wait)。Wait)。 }SqStack。e) 初始條件： Q 為非空隊列。 操作結(jié)果：隊列 Q 被銷毀，不再存在。 操作結(jié)果：用 e返回 S 的棧頂元素。 ，用鏈表實現(xiàn)隊列。 設計目的 掌握棧和隊列的建立。 長春建筑學院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設計（論文） 基于棧和隊列的停車場管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn) Stack and queuebased parking management system design and Implementation 年 級 : 學 號 : 姓 名 : 專 業(yè) : 指導老師 : 二零一三年十二月長春建筑學院《數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)》課程設計 （論文） I 摘 要 計算機科學技術(shù)的發(fā)展，不僅極大地促進了整 個科學技術(shù)的發(fā)展，而且明顯地加快了經(jīng)濟信息化和社會信息化的進程。同時，在程序設計方法以及上機操作等基本技能和科學作風方面受到比較系統(tǒng)和嚴格的訓練。之后，再檢查在便道上是否有車 等候，有車 則讓最先等待的那輛車進入停車場。e) 初始條件：棧 S已存在且非空。Q) 初始條件：隊列 Q 已存在。Q,amp。 int top。 /*初始化讓路的臨時棧 */ InitQueue(amp。In,amp。 \n\n\n)。 */ while(Intoproom) /*車輛離開 */ { Outtop++。 */ PRINT(p,room)。 } /*判斷 (Whead!=Wrear)amp。所以為了自己的夢想，在以后的學習過程中， 我要不斷的充實自己，努力的學習。在做課程設計的過程中，從查閱的相關(guān)資料和問題的解決中學到了不少的知識，因此對課本上的知識也有了更深入的了解。本次設計使我深入的了解了棧與隊列的建立、插入、刪除和在實際問題下靈活運用它們，另一方面使我對棧和隊列的抽象數(shù)據(jù)類型有了進一步的認識。 Wheadnext=qnext。 } /*直到要離開的車輛前面的車都開到臨時停車場之后，該車才離開，離開之后，該車的信息結(jié)點 Instack[Intop]置空，然后棧頂 Intop 減 1。amp。} /*退出主程序 */ default:printf(\n按鍵無效，請重新按鍵選擇！ )。\n,MAX,price)。 InitStack(amp。 Time reach。 EnQueue(amp。 }ADT Stack （ 2）隊列的抽象數(shù)據(jù)類型定義 ADT Queue{ 數(shù)據(jù)對象： D={ai|ai∈ ElemSet,i=1,2,...,n,n≥0} 數(shù)據(jù)關(guān)系： R1={ai1,ai|ai1,ai∈ D,i=2,...,n} 約定其中 a1 端為隊列 頭， an 為隊列尾。 操作結(jié)果：若棧 S 為空棧，則返回 TRUE，否則 FALSE。 （ 4）顯示停車場信息和便道信息。 prehensive ability. Computer technology is growing so fast, puter application so extensive, more and more things to learn, and our total hours are limited. Generally, puter learning courses can be divided into two parts: one is the theoretical courses, practical application part of the machine. According to the nature and requirements of our professional, you should focus on the use of machine operation. Keywords： ptuer Computer application practice長春建筑學院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設計 （論文） 目 錄 摘 要 .................................................................................................................................I ABSTRACT......................................................................