【正文】 查看自己各科的成績。 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 27 圖 考生自測界面 //自測 部分 相關(guān)代碼： public String jiaoyuan_zice() { HttpServletRequest request=()。評分教師登錄主界面如圖 所示： 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 28 圖 評分教師主界面 評分教師單擊開始閱卷標(biāo)簽選擇考生和科目進(jìn)行閱卷并根據(jù)參考答案進(jìn)行打分，若考生沒有作答則顯示“該考生沒參加考試”無法進(jìn)行閱卷。 } 至此本次設(shè)計主要模塊的功能與主要實(shí)現(xiàn)代碼介紹完畢。 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 32 表 對系統(tǒng)容錯功能的測試之對管理員修改密碼的檢測 用例名稱 對系統(tǒng)容錯功能的測試之對管理員修改密碼的檢測 用例 ID 1 用例描述 在系統(tǒng)設(shè)計時需要判定那些操作是合法的而那些操作是不允許的。謝謝大家！ 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 35 參 考 文 獻(xiàn) [1] 宋智軍 ，邱仲潘 編著 .《 JSP 從入門到精通》 [M]. 北京： 電子工業(yè)出版社， [2] 盧翰 ，王國輝 編著 .《 JSP 項(xiàng)目開發(fā)全程實(shí)錄》 [M]. 北京： 清華大學(xué)出版社， [3] 李兆鋒 ，卜炟 編著 .《 JAVA WEB 項(xiàng)目開發(fā)案例精粹》 [M]. 北京： 電子工業(yè)出版社， [4] 李剛 編著 .《輕量級 J2EE 企業(yè)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)》 [M]. 北京： 電子工業(yè)出版社， [5] 張?jiān)隹?，吉吟東 編著 .《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》 [M]. 北京： 清華大學(xué)出版社， [6] 耿祥義，張躍平 編著 .《 JSP 使用教程 》 [M]. 北京： 清華大學(xué)出版社， [7] 張?jiān)隹?，吉吟東 編著 .《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》 [M]. 北京： 清華大學(xué)出版社， [8] 石志國 編著 .《 JAVA 精解案例教程 》 [M]. 北京： 清華大學(xué)出版社， [9] 周明德 編著 .《 微型計算機(jī)系統(tǒng)原理及應(yīng)用 》 [M]. 北京： 清華大學(xué)出版社， [10] 任新見 編著 .《 Java 動態(tài)網(wǎng)站快速開發(fā)實(shí)務(wù)》 [M]. 北京： 電子工業(yè)出版社， 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 36 附錄 1 本設(shè)計所包含的 其他 數(shù)據(jù)表 表 附錄 t_fenshu 分?jǐn)?shù)表 ID 字段名稱 字段類型 字段長度 主鍵 備注 1 fenshu_id int 11 主鍵 分?jǐn)?shù)號 2 shiti_id int 11 試題號 3 stu_id int 11 學(xué)生號 4 fenshu int 11 分?jǐn)?shù) 表 附錄 t_jiaoyuan 交卷表 ID 字段名稱 字段類型 字段長度 主鍵 備注 1 jiaojuan_id int 11 主鍵 交卷號 2 stu_id int 11 學(xué)生號 3 shiti_id int 11 試卷號 4 timu_id int 11 題目號 5 timu_daan varchar 50 答案號 表 附錄 t_kecheng課程表 ID 字段名稱 字段類型 字段長度 主鍵 備注 1 kecheng_id int 11 主鍵 課程號 2 kecheng_name varchar 50 課程名 3 del varchar 50 是否已刪除 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 37 表 附錄 t_shiti試題表 ID 字段名稱 字段類型 字段長度 主鍵 備注 1 shiti_id int 11 主鍵 試卷號 2 shiti_name varchar 50 試卷名 3 shiti_jieshao varchar 500 試卷介紹 4 shiti_shijian varchar 255 創(chuàng)建時間 5 shichang varchar 500 考試時間 6 del varchar 50 是否刪除 表 附錄 t_timu 題目表 ID 字段名稱 字段類型 字段長度 主鍵 備注 1 timu_id int 11 主鍵 題目號 2 timu_name varchar 500 題目 3 timu_leixing varchar 500 類型 4 timu_xuanxiangga varchar 500 選項(xiàng) A 5 timu_xuanxianggb varchar 500 選項(xiàng) B 6 timu_xuanxianggc varchar 500 選項(xiàng) C 7 timu_xuanxianggd varchar 500 選項(xiàng) D 8 timu_daan varchar 500 答案 9 timu_fenshu int 11 分值 10 kecheng_id int 11 課程號 11 del varchar 50 是否已刪除 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 38 附錄 2 本設(shè)計所 提到的代碼 //評分教師管理 public String teaMana() { String sql=from TTea where del=39。 return succeed。 (stuSex)。 return succeed。 (stuXuehao)。 (操作成功 )。還要感謝我的家人，我的母校給我提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。 測試方案 學(xué)生輸入用戶名和密碼，然后查看自己的分?jǐn)?shù)，課程選綜合知識。 (stuId, stuId)。 return 。方便考生了解自己對知識的掌握程度。 (jiaoyuan)。 String timuDaan = (timuDaan)。 (())。 for(int i=0。作為考生還可以進(jìn)行客觀題的自測，自測結(jié)果立刻產(chǎn)生。 } //向試卷中添加題目 public String timuByShiti() { List timuList=new ArrayList()。 return succeed。no39。 (操作成功 )。 (timuFenshu)。 (timuXuanxiangc)。 (timuXuanxiangb)。 (kecheng)。 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 16 課程管理界面 如圖 所示： 圖 管理員添加界面 此界面主要顯示已有的課程信息以及可執(zhí)行的操作。 (userType, 0)。 } //報錯 function callback(data) { (indicator).=none。 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 10 4 系統(tǒng)主要模塊詳細(xì)設(shè)計 分以下幾個部分進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計。 3， 管理所有題目 ： 在相應(yīng)的課程下添加或刪除題目 。 [1] 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 7 3 系統(tǒng)分析及其基本功能 可行性分析 可行性分析主要是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上對要開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行全面的評估。 可以通過 Statement 對象來調(diào)用相應(yīng)的方法對數(shù)據(jù)庫完成增，刪，查，改等操作。 1， 加載 JDBC 驅(qū)動程序； 2，建立一個數(shù)據(jù)庫連接； 3，向數(shù)據(jù)庫發(fā)送 SQL 語句； 4，處理數(shù)據(jù)庫返回的結(jié)果； 5，關(guān)閉相關(guān)鏈接。第三， 經(jīng)濟(jì)實(shí)惠 。 JSP 和 ASP 兩者都是動態(tài) WEB 編程技術(shù)，都可以嵌入 HTML 中 ,但是他們的運(yùn)行機(jī)制不同，這主要是因?yàn)?ASP 使用 VBScript 作為腳本語言，無需編譯；而 JSP 則使用 Java 作為腳本語言， JSP 必須編譯成 Servlet，才可以執(zhí)行 JSP 頁面。 系統(tǒng)開發(fā)方法 目前 C/S模式 （客戶端 /服務(wù)器模式）和 B/S 模式 （瀏覽器 /服務(wù)器模式）是應(yīng)用軟件運(yùn)行的主要的模式 。然而對于學(xué)生來說計算機(jī) 技術(shù)的發(fā)展將給我們的學(xué)習(xí)方式和教育方法帶來翻天覆地的變化 。 本系統(tǒng)所設(shè)計的用戶有管理員教師，參加練習(xí)或 考試的學(xué)生和對考試進(jìn)行打分的評分老師 這三種身份。 然而考試的形式有很多種除了我們傳統(tǒng)的 紙質(zhì)習(xí)題外，我們 也 應(yīng)該 順應(yīng)時代的發(fā)展開發(fā)出一種更加方便快捷和容易操作的系統(tǒng) —— 在線考試 系統(tǒng) 。一些發(fā)達(dá)國家電腦 已 普及，遠(yuǎn)程教育的參加人數(shù)正日益遞增。這種靜態(tài)頁面不具有有用戶交互的能力和動態(tài)顯示功能。 MySQL 吸引開發(fā)者的原因有很多。 MySQL 能夠在各種版本的 UNIX 和其他非 UNIX 的系統(tǒng)上運(yùn)行。 建立數(shù)據(jù)庫連接后，可以通過 JDBC 提供的 Statement 接口向數(shù)據(jù)庫傳送 SQL語句并執(zhí)行。 Tomcat 是一個實(shí)現(xiàn) JAVAEE標(biāo)準(zhǔn)的最小 WEB 服務(wù)器。 系統(tǒng)需要 解決的主要問題 首先，因?yàn)樵诰€考試是面向特定的某些對象的，所以本次設(shè)計的用戶角色會分為管理員教師，考生，以及評分教師這三種。管理員教師可根據(jù)教學(xué)需要向添加課程修改和刪除題庫中的試題。 return false。 List adminList=().find(sql,con)。 } 管理員教師的 刪除代碼： //已有管理員的除 public String adminDel() { ((userId))。 (添加成功！ )。 (timuList, timuList)。 return succeed。 } public String timu_panduan_Add() // 判斷題的添加 { TTimu timu=new TTimu()。 大 學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 20 (timuFenshu)。 (?kechengId=+())。 (shichang)。 List timuList=().find(sql)。 (shitiId, shitiId)。 return 。 for(int i=0。 } public String ajaxSave() { HttpServletRequest request=()。 } else { TJiaoyuan jiaoyuan = new TJiaoyuan()。 } Map request=(Map)().get(request)。i++) { TTimu timu=(TTimu)(i)。 (())。后臺數(shù)據(jù)庫是否有所更新。因此只適合小規(guī)模的教育機(jī)構(gòu)使用。 (teaRealname)。)。 } //考生刪除 public String stuDel() { TStu stu=(stuId