【正文】 跟潮流的發(fā)展，這就為開發(fā)系統(tǒng)提供了夯實(shí)的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容見 下 圖 。所以本人初步設(shè)計(jì)的發(fā)表疑問，回復(fù)疑問的類圖如下： 圖 發(fā)表問題類 圖 發(fā)表問題類的調(diào)用關(guān)系：用戶在登陸的情況下，用戶可以發(fā)表疑問。第二部分是具體網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn) [7]。它具有跨平臺(tái)性、運(yùn)行效率高等優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)用戶登陸后，就是會(huì)員用戶，那么他 就可以發(fā)表疑問和查看自己的課程。同理，在帖子發(fā)表的時(shí)候，也是經(jīng)過這樣的處理。*()_+=[]\39。 性能測(cè)試：性能測(cè)試關(guān)注的主要參數(shù)包括如下：處理的相應(yīng)時(shí)間，系統(tǒng)資源(CPU,內(nèi)存等 )使用的情況等。在功能方面，劉老師給指明了一條非常合理的并且適合論文主題的設(shè)計(jì)路線，同時(shí)給 我 們提供了非常優(yōu)越的設(shè)計(jì)環(huán)境。 } public void setUse_no(int useNo) { use_no = useNo。 public post(){ } public int getPo_no() { return po_no。 String sql = insert into user(use_name,use_pwd,use_sex,use_img,use_radio) values(39。 } else { return true。1=1 + 39。 ((5))。 ((2))。 }else{ b = false。 ((5))。 ((1))。 ((1))。 boolean b = true。 res = (sql)。 ((1))。 ResultSet res = null。 stmt = ()。 } public String getUse_name() { return use_name。 private String po_title。 private String use_radio。參考文獻(xiàn) 33 參考文獻(xiàn) [1] (美 )威爾頓，麥可匹 爾 克 斯《 JavaScript 入門經(jīng)典 》 施宏斌譯 . 北京：清華大學(xué)出版社， 2020. [2] 王珊 ,撒師煊《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》高等教育出版社， 2020 年 12 月 . [3] 耿祥義 ,張躍平《 J2EE使用教程》北京：清華大學(xué)出版社 . [4] 徐天宇《電子商務(wù)系 統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)》北京：清華大學(xué)出版社， 2020 年 . [5] 陳菁菁 《 Tomcat原理與 Java Web 系統(tǒng)開發(fā)詳解》 北京： 清華大學(xué) 出版社 ，2020. [6] 張海藩《軟件工程導(dǎo)論》北京：清華大學(xué)出版社， 2020年 2月 . [7] 丁振凡 《 Java 語言實(shí)用教程 詳解》 北京：北京郵電大學(xué)出版社， 2020 年 . [8]FLANAGAN《 JAVA 技術(shù)手冊(cè)指導(dǎo)》中國電力出版社， 2020 年 6月 :1465. [9] 孫涌《現(xiàn)代軟件工程導(dǎo)論》北京希望電子出版社， 2020年 8月 :1246 . [10]耿祥義 ,張躍平《 JSP實(shí)用 教程》清華大學(xué)出版社， 2020年 5月 1日 :1354. [11] LEE ANNE PHILLIPS《巧學(xué)活用 JSP》電子工業(yè)出版社， 2020 年 8月 :1319. [12] 清宏計(jì)算機(jī)工作室《 JSP編程技巧》機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 年 5月 :1410. [13]撒師煊，王珊《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》高等教育出版社， 2020年 2月 :3－ 460. [14] 陳 好，王宇 等編著 《 Java2 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 》 北京：清華大學(xué)出版社， 2020年 . [15] 方美琪 ,劉師川《電子商務(wù)設(shè)計(jì)師教程》北京：清華大學(xué)出版社， 2020年 8月 . 致 謝 34 致 謝 幾個(gè)月時(shí)間悄悄流逝，在此工程中學(xué)習(xí)到很多 東西。其基本測(cè)試跟單元測(cè)試基本相同?；締卧话銇碚f是一個(gè)函數(shù)，一個(gè)過程，或者是一個(gè)類。在實(shí)現(xiàn)的過程中，首先遇到的問題是如何區(qū)別幾個(gè)版塊的帖子內(nèi)容。所以會(huì)員登陸的順序圖如下： 第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 21 圖 用戶 登陸 功能 順序圖 用戶登陸類的調(diào)用關(guān)系：首先在 頁面上，用戶輸入用戶名和密碼，然后跳轉(zhuǎn)到 check_ul 的 servlet 中，把得到的用戶名和密碼封裝到userBean中，再調(diào)用 Ouser 的 getUser（）方法。 布局是一個(gè)頁面顯示的主體框架，一個(gè)好的布局，能給用戶很好的使用效果和深刻的瀏覽記憶。最后把封裝的 CourseBean插入到數(shù)據(jù)庫中。只要通過注第三章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 13 冊(cè)頁面的所有操作，就可以順利的成為會(huì)員用戶。其字段主要如下：疑問序號(hào)，疑問所屬模塊，疑問主題，帖名，疑問內(nèi)容，發(fā)表時(shí)間，發(fā)表者是誰。根據(jù) MVC 這一經(jīng)典思想 [6]，再結(jié)合 Servlet的特點(diǎn) ,決定使用三層結(jié)構(gòu) ,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是 ： (1)可以分層開發(fā)，訪問數(shù)據(jù)庫與業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現(xiàn)能夠分開。所以它的出現(xiàn)勢(shì)必是HTML的一個(gè)很好的補(bǔ)充。 此技術(shù)在 J2EE體系中扮演重要的角色 [4]。 對(duì)于一個(gè)商業(yè)軟件來說， 使用流行 也是一個(gè)很重要的 參考 指標(biāo) 。 ： Java 語言的特點(diǎn)即是面向?qū)ο蟆? 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 2 本文 研究意義 學(xué)生在線答疑系統(tǒng)，它彌補(bǔ)了現(xiàn)代教育中老師和同學(xué)交流少的這一弊端。校園網(wǎng)絡(luò)的成功普及和應(yīng)用，讓學(xué)生和老師可以借助網(wǎng)絡(luò)為載體，隨時(shí)隨地了解有關(guān)學(xué)校的最新消息和動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的一些背景，學(xué)校的整體信息以及和自己相關(guān)的院系信息。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。同時(shí)設(shè)計(jì)有娛樂中心，方便學(xué)生和老師在課余時(shí)間的交流和娛樂 。相反，學(xué)生可以暢所欲言，積極的參加到課程信息的討論中來。正是由于它的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性，所以它的推廣越來越來廣泛。比如：它雖然小，但是功能齊全。 (7) 由于 MySQL 。對(duì)于它的部署而言， JSP 的要求很簡單。此后，一些其它的基于 Java 的 WebServer開始支持標(biāo)準(zhǔn)的 ServletAPI。 鑒于本系統(tǒng)的性質(zhì) ,系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下功能 . (1)用戶的登錄 (2)用戶的注冊(cè) (3)用戶資料的修改 (1)發(fā)表疑問 (2)回復(fù)疑問 (1)教師可以發(fā)表課程信息 (2)學(xué)生可 以查看課程信息 (3)學(xué)生可以評(píng)價(jià)課程信息 。 模塊 顧名思義，本人設(shè)計(jì)的該模塊主要用來實(shí)現(xiàn)用戶的管理。然后把得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行封裝處理，封裝成一個(gè) ResponseBean，再調(diào)用 Oresponse 的 insertResponse()方法，在該方法里，再次調(diào)用 DB類，連接數(shù)據(jù)庫。 第二步是界面的實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)中 servlet 的工作原理體現(xiàn)如下：當(dāng)用戶從前臺(tái) JSP 頁面選擇操作后，觸發(fā)servlet請(qǐng)求服務(wù)器。 根據(jù)系統(tǒng)分析和功能的要求，用戶在登陸的情況下，可以回復(fù)疑問，所以以下是用戶回復(fù)疑問的順序圖 ，如圖 第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 23 圖 回復(fù)疑問 順序圖 回復(fù)問題的調(diào)用關(guān)系：首先用戶跳轉(zhuǎn)到回復(fù)問題的頁面，點(diǎn)擊回復(fù)按鈕后，經(jīng)過 JavaScript校驗(yàn)以后，把數(shù)據(jù)提交到名字為 select_bip的 Servlet。比如在登錄時(shí) ,輸入空白用戶名等等。而單元測(cè)試關(guān)注的是每一個(gè)單元，每一個(gè)模塊內(nèi)部的處理方式是否正確。 (4)一個(gè)軟件，擁有一個(gè)良好的，漂亮的，人性的交互界面也是給你這個(gè)系統(tǒng)提高不少評(píng)價(jià)。 最后， 我 由衷的感謝所有評(píng)閱老師對(duì)的幫助，同時(shí)也感謝 我 的同學(xué)和朋友們對(duì)的關(guān)心和支持。 } public String getUse_sex() { return use_sex。 } public void setPo_item(String poItem) { po_item = poItem。 + () + 39。 try { Connection conn = ()。 Listuser list = null。 } // 管理員查詢所有用戶信息 public Listuser getUserList() { Statement stmt = null。 } } catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 String sql=select * from user where use_name=39。 String sql=select * from user where use_no=39。 ResultSet res=null。 ResultSet res=null。 } public boolean selectOne(String name){ Connection conn=()。 String sql = select * from user。 try { Connection conn = ()。 res = (sql)。 + () + 39。 } public void setPo_title(String poTitle) { po_title = poTitle。 } public String getUse_img() { return use_img。衷心的感謝你們！附錄 35 附錄 Bean (1) 用戶類的 Bean public class user { //private use_no,use_name,use_pwd,use_sex,use_img private int use_no。 實(shí)踐證明，本系統(tǒng)有著很好的發(fā)展前景，經(jīng)測(cè)試運(yùn)行。 集成測(cè)試一般由程序開發(fā)人員采用的是白盒測(cè)試方法進(jìn)行測(cè)試。 白盒測(cè)試 (white box testing):是指完全了解程序的結(jié)構(gòu)和處理工程的情況下設(shè)計(jì)測(cè)試用例從而進(jìn)行測(cè)試的一種方法。最后把封裝的 PostResponse插入到數(shù)據(jù)庫中。服務(wù)器會(huì)根據(jù)請(qǐng)求初始化 servlet，并找到 ，然后根據(jù)發(fā)射機(jī)制，定位到 servlet所對(duì)應(yīng)的那個(gè) JAVA類，然后進(jìn)行一系列的邏輯處理。 統(tǒng)一 連貫 。 課程信息模塊 設(shè)計(jì) 作為一個(gè)學(xué)校學(xué)生在線答疑系統(tǒng)，課程信息必不可少。對(duì)于用戶而言，本人將用戶分為會(huì)員用戶和非會(huì)員用戶。此外還應(yīng)該有超級(jí)管理表， 用其來管理后臺(tái)數(shù)據(jù)的處理。這個(gè)過程是：客戶端發(fā)送請(qǐng)求至服務(wù)器 ,服務(wù)器初 始化 Servlet,然后運(yùn)行其 init 方法。同時(shí)，由于它的部署環(huán)境的要求比較低，所以它的系統(tǒng)維護(hù)方面顯然也是比較容易的。 恰恰相反 ，因?yàn)?MySQL保留無事務(wù)的表類型 ， 這就為用戶提供了更多的選擇。其中最 關(guān)鍵的是 它的使用是 免費(fèi)的，可以在 Inter 上免費(fèi)下載到， 同時(shí) 可免費(fèi)使用 很長時(shí)間 ，對(duì)于一般 的 中小型，甚至大型應(yīng)用都能夠勝任 。例如： 現(xiàn)代企業(yè)級(jí)的開發(fā)模式之一的是敏捷式開發(fā)。經(jīng)分析傳統(tǒng)的教學(xué)模式，本人發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的老師給學(xué)生答疑的方式有如下缺點(diǎn)： (1)答疑時(shí)間和地點(diǎn)的不確定性。 Teacher check yourself with the course information, published their own course information, answering the problems of the students. System added some expansion modules, such as campus news. Module theme discussion, students can according to your own interests, to the project under the exchange of learning。否則，引起有礙作者著作權(quán)之問題，將可能承擔(dān)法律責(zé)任。因此，在現(xiàn)代教育中，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育形式的多元化，網(wǎng)絡(luò)化，移動(dòng)化 [1]。 (4)學(xué)生和老師之間的交流比較少，所以老師很難了解到學(xué)生的實(shí)際掌握知識(shí)的程度。數(shù)據(jù)處理層的，一般由 Java 工程師來編碼完成。 所以本人相信 ， MySQL將有可能一直保持速度 方面 的優(yōu)勢(shì)。尤其是在 JAVA WEB 領(lǐng)域的使用現(xiàn)為突出。而靜態(tài)頁面它的缺陷很多，為了彌補(bǔ)這種缺陷， JSP 理所當(dāng)然成功的充當(dāng)了這一角色。 服務(wù)器將響應(yīng)返回給客戶端。具體內(nèi)容見下表 。 如果你是一個(gè)非會(huì)員，那么你的權(quán)力將得到限制。 根據(jù)以上分 析，課程信息的有關(guān)類圖設(shè)計(jì)如圖 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 16 圖 發(fā)布 課程信息類圖 發(fā)布課程信息的類的調(diào)用 關(guān)系：首先用戶 (老師角色 )跳轉(zhuǎn)到 發(fā)表課程 的頁面，點(diǎn)擊 發(fā)布課程 按鈕后，經(jīng)過 JavaScript 校驗(yàn)以后，把數(shù)據(jù)提交到名字為select_bip 的 Servlet。 布局合理、 和諧 。 會(huì)員模塊詳細(xì)設(shè)計(jì) 根據(jù)系統(tǒng)分析和功能的要求，基本確定的是用戶在沒有登錄的情況下，只能瀏覽系統(tǒng)的內(nèi)容 ，而不能發(fā)表內(nèi)容。并且