【正文】 中使英雄人物的人格進(jìn)一步升華，從而讓億萬讀者為之潸然淚下，產(chǎn)生無比同情和崇敬之情。在《三國演義》中，劉備是以哭聞名，以哭得天下的，而提到關(guān)羽哭的地方，全書只有兩次，這是第一次（另一次是敗守麥城時）。 悲劇命運 關(guān)羽是一個悲劇人物，他是本書中難得的有性格形成過程的人物，我們可以分析他的性格形成過程來看她最終悲劇的原因。 第二，外在因素：劉備定益州時，馬超從漢中來降，關(guān)羽寫信給諸葛亮，欲與馬超比武，諸葛亮知關(guān)羽好勝，故回信說：“夢起（馬超字）兼資文武，雄烈過人，一世之杰，瓊，彭之徒，當(dāng)于翼德并駕爭先，猶未及髯公之絕倫逸群。所以“義”主要指比較平等的朋友關(guān)系，兄弟關(guān)系，從真摯的情感出發(fā)，絲毫不帶有利誘和強(qiáng)制的性質(zhì)。當(dāng)時，城北的曹軍已被淹沒，于禁只得率領(lǐng)眾將士逃避到高阜之處?！度龂?.蜀書 .關(guān)羽傳》：“羽嘗為流矢中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈至陰雨 ,骨常疼痛。而當(dāng)時的關(guān)羽只是劉備手下的一個“馬弓手” ,很多人不了解他、看不起他。關(guān)羽武藝超群，智勇雙全，上報國家，下報黎庶，其性格中最重要的兩個方面就是勇武、忠義。 畢業(yè)設(shè)計 題 目 三國演義中關(guān)羽的藝術(shù)形象分析 姓 名 教育層次 本 科 學(xué) 號 分 校 專 業(yè) 漢語言文學(xué) 教 學(xué) 點 指導(dǎo)教師 日 期 目 錄 摘要 、關(guān)鍵詞???????????????????? 第 1 頁 正 文???????????????????? 第 1 頁 一、人物形象 ???????????????????? 第 2 頁 （一）勇武超群、人品出眾 ?????????????? 第 2 頁 （二）剛毅果敢、深通謀略 ?????????????? 第 2 頁 （三）忠貞冠絕、義薄云天 ?????????????? 第 3 頁 （四）驕傲自滿、 剛愎自用 ?????????????? 第 4 頁 二、悲劇命運 ???????????????????? 第 5 頁 參 考 文 獻(xiàn) ???????????????????? 第 7 頁 三國演義中關(guān)羽的藝術(shù)形象分析 【 內(nèi)容 摘要 】 關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重 。在古今歷史英雄畫廊中，關(guān)羽是極為后人稱道的藝術(shù)形象，人們用“武圣人”與孔子的“文圣人”并稱 于世。但他不懼外強(qiáng)內(nèi)疑 ,毅然提刀出帳 ,飛身上馬迎戰(zhàn)華雄。醫(yī)曰：‘鏃有毒，毒入于骨 ,當(dāng) 2 破臂作創(chuàng) ,刮骨去毒 ,然后此患乃除耳。關(guān)羽早就抓到于禁平地扎營的弱點，趁大水安排好一批大小船只，率領(lǐng)水軍向魏軍猛攻。 關(guān)羽的忠，驚天地，泣鬼神?！标P(guān)羽得書后很高 興，像個孩子得家長夸獎般將信遍傳給賓客們觀看。 任何悲劇人物的產(chǎn)生離不開社會環(huán)境以及自身性格特征，漢末諸侯紛爭、三分天下的社會環(huán)境， 是形成關(guān)羽悲劇命運的外部原因，而關(guān)羽缺乏戰(zhàn)略眼光、驕傲自矜的性格缺點，又是導(dǎo)致其命運悲劇，乃致孫劉聯(lián)合破裂、葬送蜀國大好河山的內(nèi)因?！澳袃河袦I不輕彈”，關(guān)羽的此次放聲痛哭，其中包含了多少辛酸淚，多少悲涼之氣。關(guān)羽是當(dāng)時時代下的悲劇英雄，是歷史的必然產(chǎn)物，他的 死之所以震撼我們的