【正文】 對學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要安靜，不打擾孩子，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早上盡量早起，在洗臉、刷牙的時(shí)間里可以打開錄音機(jī)聽著英語錄音帶，晚上不要讓孩子長時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽聽音樂，活動活動，讓大腦有規(guī)律的休息。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓寶寶星期天幫我做家務(wù)，比如擦桌子，洗襪子等。我們用真情和智慧讓琴的潛能盡情發(fā)揮，人們就能認(rèn)識到這琴具有不可估量的價(jià)值。當(dāng)他努力時(shí)，你要放，讓他飛得越來越高。你減少了應(yīng)酬，在家靜心地讀書讀報(bào)，這對孩子就是一個無聲的教育。孩子是我們放飛在空中的風(fēng)箏。那，父母和孩子的關(guān)系應(yīng)該如何?我想用個并不完美的比喻：孩子是父母借來的一把琴。早上起床我和孩子比賽，看誰穿衣又快又整齊，刷牙洗臉比比看誰的干凈，孩子雖小，不能低估他們做事的能力，應(yīng)放手讓他們做一些力所能及的事情。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。我們做家長的要調(diào)整好自己的心態(tài)，從各個方面發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子進(jìn)行鼓勵。以后走上社會，也無法成為一個父母所期望的成功人士。首先，給孩子安排一個獨(dú)立的、能安靜學(xué)習(xí)的房間。現(xiàn)在很多家庭條件都很好，孩子一般都有獨(dú)立的房間，但有些家長沒有充分利用。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。千萬別把“你就不能像誰誰誰那樣?”，掛在嘴上，初中生個性很強(qiáng)，逆反心理重，再叫他感覺自己無用，破罐子破摔就更麻煩了四、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。鼓勵他們多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我們不能總說他們還小不會干，也不能怕麻煩，嫌孩子動作慢耽誤時(shí)間。第一、你必須懂得你孩子是什么樣的琴。有人抓得太緊，控制欲太強(qiáng)，導(dǎo)致孩子沒有自由也飛不高。你摒棄了簡單的教育方式，而是嘗試著和孩子交流，以他樂于接受的方式進(jìn)行教育，這樣往往能激發(fā)他的學(xué)習(xí)。我們看到空