【正文】 情況進行反復衡量和檢驗，從而鞏固和提高自己的數(shù)學水平。，滿足不同學生發(fā)展需要。數(shù)據(jù)描述三、教學措施：由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。”作為教師，如果只是讀書，教書、不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。二、教材分析教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。如我設計的獎“數(shù)字之星”的活動，就是為了讓更多的學生有機會參與，為了鼓勵更多的學生來參與，為了使學生體驗到來自成功的喜悅。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。數(shù)學計劃表畫篇二寒假是一個長達一個月的假期，而對于學生們來說，這個假期既是放松身心的好時機，也是提高自己學習能力的一個難得機會。整個教材體現(xiàn)了如下特點：，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結合的思維方法。成長=經(jīng)驗+反思。批改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。二、指導思想：以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質(zhì)量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。第二段：計劃表的制定考慮到寒假時間較長，我在計劃表中安排了多個階段來完成。以下我給大家整理了一些