【正文】 夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。尊重學(xué)生，學(xué)生會尊重你；理解學(xué)生，學(xué)生會理解你；信賴學(xué)生，學(xué)生會信賴你?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。我的演講完了，謝謝大家！教師師德師風(fēng)演講比賽稿幼兒園篇三大家好！我們在〇六年的最后一天,歡聚一堂，非常榮幸。第二個問題，師德能為教師個人帶來什么好處呢?從社會角度看，符合道德的行為令人愉快，對他人和社會是有用的，這就是道德的公益性。事業(yè)境界的師德是以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。其他孩子不敢靠近他，更不敢跟他一起玩。但是，不管你喜不喜歡教師職業(yè)，如果干了，就要盡職盡責(zé)，廉潔從教。教師本身要以德為本，身正為范。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世，教學(xué)相長，在教學(xué)中銳意進(jìn)取，在教學(xué)中得到快樂，得到幸福，我將用自己的行動繼續(xù)詮釋與實踐自己的教育理想，奉獻(xiàn)出自己的余熱，做一名快樂幸福的老師?！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃剑拍軇偃稳嗣窠處煹臍v史使命，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。教師不僅是知識的傳授者，更重要是教給學(xué)生做人的道理，所謂“教書育人”。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。春秋時期的教育家孔子也提出了“仁者愛人”，“有教無類”的師德要求，就現(xiàn)在來看，這些也還閃爍著真理的光芒。喜歡當(dāng)官的，可以“教而優(yōu)則仕”；樂于鉆研、精通業(yè)務(wù)的，可以成為名師、教育專家。當(dāng)它突然出現(xiàn)時，一定會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音。自從走上工作崗位以來，我連續(xù)擔(dān)任xx年班主任，每天處理班級瑣碎的事情，總覺得沒做什么大事，靜心回想，好多生活情節(jié)定格在腦海，回味在心田。就像我，在教育崗位上，風(fēng)風(fēng)雨雨十三年了，什么都沒“混”上，可我還有點師德在支撐著，所以我依然對教育充