【正文】 至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進取的生活態(tài)度，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經慢慢的跟他們貼近了。所以作為教師應不斷的學習。在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程。進取參加園里的各項活動。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學資料，讓孩子在樂中學。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經驗。、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。，不斷充實自我。，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。幼兒教師小班工作計劃表 幼兒教師小班工作計劃下學期篇一幼兒教師作為學生人格塑造的引導者，必須以身立教，率先垂范，以人格魅力感染學生，激勵和鞭策學生，促進學生身心健康發(fā)展。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。所以，作為一位夢想教師，應當十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責感。當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自我，用先進的理論充實自我、武裝自我、提高自我。教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣。以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事。三、個人學習方面，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自我充電，進取進行學歷進修學習。