【正文】 入園的__名幼兒，都在2~3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。制定好家園聯(lián)系冊。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用：（1）字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自身水平。根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服、安全工作。建立班級網(wǎng)站，讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。與家長共同做好家訪工作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒問題、及時解決。保證幼兒一日飲水。兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識，在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。（2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。必須認(rèn)真做好家園共育活動：幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。班上老師做到分工不分家，團(tuán)結(jié)合作，保教結(jié)合，共同做好班上的各項(xiàng)工作。幼兒通過照片認(rèn)識自己的生活用品，知道使用自己的東西。利用班級博客，及時與家長溝通，也方便家長之間進(jìn)行溝通。二、工作目標(biāo)。每月利用《家園聯(lián)系冊》反映幼兒在園情況，并請家長反饋意見和建議。每天堅(jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。安全工作是重中之重，提高安全意識，杜絕一切不安全隱患。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，