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最新幼兒園學(xué)前班班主任工作總結(jié)下學(xué)期幼兒園學(xué)前班班主任工作總結(jié)(精選11篇)(留存版)

2025-08-17 10:56上一頁面

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【正文】 術(shù),尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,在班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個學(xué)生都有成功感。教師對全班學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,把愛灑向每一個學(xué)生的心田。訓(xùn)練時間利用晨間談話、班隊會、課間等一切可以利用的時間,常抓不懈、持之以恒。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實,所以活動進(jìn)行過了,但孩子的技能不扎實,所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。針對個別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個別教育。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜。而對于一些數(shù)學(xué)活動,我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。工作中細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴(kuò)大;工作中細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴},正確處理問題;工作中細(xì)心還能提高我們的工作效率,避免出現(xiàn)差錯。自擔(dān)任班主任以來,我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量,有情況及時向科任老師通報的習(xí)慣,并邀請他們盡可能地參與班級活動。讓學(xué)生在“自我運動”去認(rèn)識自我、發(fā)展自我、提高自我。只有用愛心感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得同學(xué)們的信任與尊重,班主任的工作才能得到同學(xué)們的認(rèn)可、支持和配合,為班級管理奠定堅實的基礎(chǔ)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等諸多方面。此外,還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習(xí)慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
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