【正文】 素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。（一）抓好教師隊伍建設(shè)，強化德育意識要適應(yīng)新形勢，加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的`意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；幼兒因為動作而認(rèn)識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。（二）常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。十二月份培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。要貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰負(fù)責(zé)，誰承擔(dān)”的原則，全面實行安全工作責(zé)任制度，確保幼兒生命安全。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。認(rèn)真做好跟校車工作。教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。（4）不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規(guī)（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。對實施情況加強指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。狠抓養(yǎng)成教育。（3）讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。（1）對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。（一）情感方面通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教育。十月份教育幼兒學(xué)會與別人分享，會謙讓。在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中