【正文】 面具我很特別活動智游：我們?nèi)ネ媲騾^(qū)域活動體游：老狼老狼幾點鐘區(qū)域活動音游：你的名字叫什么：活動游戲復習一繪畫：全家福紙工：小鬧鐘象棋：復習(二)安全教育戶外活動戶外活動戶外游戲戶外活動戶外活動環(huán)境創(chuàng)設布置“我的面具”展示欄，引導幼兒關注自己與他人面部特征的區(qū)別。圍繞《石頭大家玩》主題活動，以石頭為主要的操作材料，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。《寶寶成長手冊》。我們也會繼續(xù)努力，陪伴孩子快樂、健康成長!11月份的天氣漸冷，早晚涼，中午有時又比較熱，這樣的天氣孩子很容易生病。（二）材料準備：家長與幼兒一起制作的寫有祝福語的感恩卡。其次，因為有了以往開展童話劇主題的`經(jīng)驗，我們將童話劇中需要的舞蹈、道具都放在了平時教學活動中，這樣當童話劇排演時，我們只要將平時學習的舞蹈、律動做一個簡單的融合，一個童話劇就產(chǎn)生了，總體效果較好。：“不要親密接觸寵物”。在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特征外，還通過故事、用石頭敲擊節(jié)奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型，來體驗創(chuàng)作的樂趣，從而激發(fā)對石頭的喜愛之情。b）當幼兒流汗及時給幼兒開汗c）當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。圍繞《石頭大家玩》主題活動，以石頭為主要的操作材料，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。和孩子講述有關于朋友的故事，盡可能多與孩子進行交流，成為孩子的大朋友。其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結(jié)合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活，在生活實踐中體驗學習的樂趣。選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。(2)在活動時的墻面上布置“啊嗚啊嗚明星墻”，展示班里文明進餐的照片和文明行為。，不隨意到戶外玩耍。加強我們的衛(wèi)生工作，幫助孩子遠離流感。，疊上衣較困難，以后我們將多開展此類競賽，提高孩子動手能力。，在月末回顧本月所學折紙活動內(nèi)容，進行集體評選。(4)在活動室墻面上布置“回家了”的情景游戲：教師