【正文】 養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，按照托幼機構(gòu)常用的物品消毒常規(guī)進行，為幼兒提供一個干凈整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒心理健康內(nèi)容包括環(huán)境適應(yīng)教育、人際關(guān)系教育、學(xué)習(xí)困難教育、情緒情感教育、培養(yǎng)幼兒的社會交往技能等。總之，我們要把安全工作放在首位，時時刻刻提醒自己，提醒孩子，注重細節(jié)的安全，為孩子們的健康成長保駕護航。不能把手指伸進電源插座的插孔里。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。懂得不能隨便離開大人或集體。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。），發(fā)現(xiàn)問題能夠及時處理以及記錄。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。幼兒園中班安全計劃上學(xué)期篇一一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護，在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護和一些救護小常識：在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。教育幼兒正確認知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒，教師要理解孩子，允許幼兒發(fā)泄?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺耍M我們的一切能力保護好幼兒的安全。認真做好接送卡工作，嚴格把好幼兒離園關(guān) ，防止幼兒趁亂走失。教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。喝水。在家長園地中加大安全知識的宣傳力度，和家長及時溝通，請他們協(xié)助老師做好配合工作。，不吃陌生人的東西。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃。幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。