【正文】 《綱要》，將理念滲透到行為中，并用于指導(dǎo)“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對數(shù)教育的興趣”的研究活動(dòng)的開展。九月做好幼兒入園準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。用最短的時(shí)間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂；利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。同時(shí)我們也會鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的幼兒園生活。利用多種多樣的教學(xué)活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。(略)小班教研工作計(jì)劃秋季十篇三20xx年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。（二）健康領(lǐng)域針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。十二月與xx英語學(xué)校組織圣誕節(jié)活動(dòng)。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。以科研促教研、教研推保教，幫助小小班幼兒在實(shí)際生活的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒在實(shí)際中感知，把枯燥的教育生動(dòng)化，使幼兒體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。一月做好期末工作，上交各類材料。識別和選擇多種顏色，有控制的涂色。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展。在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣