【正文】 一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。同時(shí)通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。個(gè)別訪談。教育幼兒多鍛煉身體，抵御寒冷，預(yù)防感冒。社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種團(tuán)體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們經(jīng)過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課進(jìn)取動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自我的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。大部分幼兒能使用較準(zhǔn)確的普通話較連貫地表達(dá)自己的意見、愿望與要求。能圍繞主題進(jìn)行談話和講述。引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與教師交流。給每一位幼兒提供更多能表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。由于幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平也存在著較大的差異性。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，經(jīng)過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。我們必須要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問題及時(shí)處理，三位教師密切協(xié)作，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。天氣變冷，幼兒穿衣變厚，注意幼兒入廁的安全，防止幼兒滑倒。教育幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的傷害。認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項(xiàng)消毒記錄。為了更好地搞好班級(jí)工作，我制定出詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。配合保教處、教科室制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。迎接月考核。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。（2）與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自我的關(guān)心。藝術(shù)——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽辯簡(jiǎn)單的節(jié)奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，能與他人對(duì)唱。學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群與物體的排列。學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征分類按一定的規(guī)律排序。健康——幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動(dòng)作發(fā)展較慢。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流，做到全面照顧。用情感手段，堅(jiān)持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在溫暖的大團(tuán)體中茁壯成長(zhǎng)。