【正文】 相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。協(xié)助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶?；顒印Ｆ鳂罚赫J識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。(三)情意目標：培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。(一)創(chuàng)設情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用創(chuàng)設情境，激趣導入在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。能夠背唱4~~6首歌曲。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。開展學生書法、美術、手工制作、攝影等作品比賽活動。（2）提高藝術教師素質(zhì)，推動藝術教育工作。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的審美觀念。繼續(xù)開展我校各藝術興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。(1)凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。能夠用唱名模唱簡單樂譜。突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。以“賽”激趣促學好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。(二)能力目標：知道演唱的正確姿勢。(3)發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師