【正文】 吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，音樂練習，欣賞。把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。人教六年級下冊音樂教學計劃 冀教版六年級下冊音樂教學計劃篇二從教育理念上，強調“以學生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。（4）培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。基本知識部分：（1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。本學期教材在學科教學中的地位和作用。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。第一單元 愛滿人間第二單元 學曲藝第三單元 古曲新韻第四單元 五十六朵花第五單元 歌劇之窗第六單元 告別時刻學