【正文】 像馮高偉、王巧榮拼音沒有過關(guān)，字詞沒有掌握?；蛘咦謱懙煤荞R虎。讓學(xué)生感受到主人公高大的英雄人物形象。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。增加學(xué)生的語言積累。 教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生在實踐中真正學(xué)會如何閱讀。以后要努力，爭創(chuàng)五星級班級。今年九月我還會報考漢語言的本科，作為語文老師，應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語言。大家受益非淺。本學(xué)期決定更新觀念，打破常規(guī)的機械抄寫，嘗試采用豐富多彩的英語特色作業(yè)。去年上半年國家級二級咨詢師考試通過后，下半年又通過了國家級二級公共營養(yǎng)師的考試。金星伴我行的展臺上是6個大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲，頭是組長，起帶頭的作用。挑選了60個最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時精讀一個故事，做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。上了一節(jié)較成功的公開課。從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。（二）、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法?？偸且獜娬{(diào)上課的紀律。存在的主要問題是：剛接手這一班，學(xué)生不太熟悉，且沒有好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不便于管理。《維生素c的故事》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。 像劉媛娜、范俊青、羅婷、龐金水同學(xué)的字已經(jīng)比三年級躍了一個臺階，字跡有了楷書的樣子。 每周寫一篇作文。有成績也有不足。要開好閱讀的賞析，讓學(xué)生對閱讀更加熱愛向往。作為班主任被孩子們喜愛、佩服、尊敬，是一種多么美好的情感。生命不息，學(xué)習(xí)不止。5．5月初完成了英語期中考試及教學(xué)反思的教學(xué)活動。舉行了英語作業(yè)的教學(xué)沙龍活動。在國培活動中，我作為師傅代表發(fā)言，并帶了兩個徒弟張燕平和李泰呆，師徒關(guān)系非常好，為他們講公開課，組織學(xué)員聽課評課，為學(xué)員做講座，最后還為學(xué)校寫了自評總結(jié)。在這一年中，我采用6人小組管理制，小組長負責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀律等。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來完成閱讀。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。4 閱讀?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。男生多達38人，且大多數(shù)人沒有很好地聽課習(xí)慣，喜歡玩