【正文】 依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。二、學期目標堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。1理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。認識磁鐵，了解磁鐵的特性。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。聽音樂信號分組如廁，并根據(jù)教學活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則！ 我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。(四)家長工作開展家長學校：了解家庭教育的有關(guān)知識。1認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。一、情況分析(一)概況：本班現(xiàn)有幼兒50名幼兒，男孩28名，女孩22名，其中5名幼兒是插班生。注意環(huán)境衛(wèi)生，會做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。識字活動：復習第六冊內(nèi)容。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學會了這一生活技能。 安全德育工作。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。 教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。