【正文】 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)注意事項(xiàng)：（1）、觀察后，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個人物的身份。教學(xué)目標(biāo)1 正確、流利、有感情地朗讀課文?！庇懻搶懖稍L報道的角度。整個課堂教學(xué)呈現(xiàn)鮮明的塊狀結(jié)構(gòu)。2 富有激情地朗讀收集的名人名言和人生格言。)聯(lián)系學(xué)校實(shí)際。（6）再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名，2敝傅佳生觀察第一圖畫、講述圖片意思。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。在校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。在這個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，希望你們依靠自己的努力認(rèn)真讀書，勤于思考，善于動腦，敢于實(shí)踐，使各項(xiàng)語文能力得到進(jìn)一步的提高。二、任務(wù)驅(qū)動 探究專題1. 學(xué)生閱讀目錄，交流：本冊書一共有幾個主題？2. 各學(xué)習(xí)小組對照《學(xué)習(xí)單》針對一個單元主題進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，討論交流：本單元主要講了什么內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)將達(dá)成哪些目標(biāo)？然后按照要求完成表格，最后選派代表進(jìn)行匯報。請生說，看誰得星多。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。教師切忌用單純的講解，代替學(xué)生對畫面的觀察和感受。在學(xué)生交流資料的同時，教師相機(jī)疏通、點(diǎn)撥、做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明，以便使資料的交流更簡潔、通俗。其中“再現(xiàn)當(dāng)年科寧斯對羅斯福夫人的采訪過程”這一環(huán)節(jié)，我沒有滿足于課堂表面的熱鬧氣氛，盡量消除“為表演而表演”的傾向。在具體的指導(dǎo)過程當(dāng)中不搞花架子，切實(shí)地幫助學(xué)生，給予學(xué)習(xí)方式方法上的點(diǎn)撥，使整堂課中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有層次地提高。投影出示學(xué)習(xí)要求：讀一讀課文的1～8小節(jié)，然后嘗試著描述一下采訪前科寧斯的心情如何？他作了哪些準(zhǔn)備？1 交流初次見面，羅斯福夫人給我留下了怎樣的印象？2 模擬采訪過程（1）讀一讀課文的9至14小節(jié)，把科寧斯和羅斯福夫人的對話分別用不同的線條標(biāo)出來，對采訪的內(nèi)容做到胸有成竹；（2）討論：為了使再現(xiàn)采訪能夠比較成功，大家提一些建議；（3）學(xué)生小組內(nèi)排練；（4）上臺采訪；（5）細(xì)細(xì)地揣摩羅斯福夫人那段意味深長的話，進(jìn)一步感悟廣交朋友，走向生活的人生態(tài)度。4．情境演練。播放《上學(xué)歌》讓孩子